Educar para el Cambio: La ruta metodológica de la investigación social en la educación superior a distancia

Jeisson Tobías Rengifo Cuervo; Gloria Isabel   Vargas Hurtado; Shyrley Rocío   Vargas Paredes; Jhon Fredy   Bustos Ruiz; Katherine   Rivera Quintero; Liliana  Sánchez Ramírez

doi:10.22490/

Educar para el Cambio: La ruta metodológica de la investigación social en la educación superior a distancia

Autores/as

Jeisson Tobías Rengifo Cuervo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Gloria Isabel Vargas Hurtado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Shyrley Rocío Vargas Paredes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Jhon Fredy Bustos Ruiz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Katherine Rivera Quintero, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Liliana Sánchez Ramírez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

La ruta metodológica para la investigación social es un documento excepcional que trasciende su papel de guía metodológica para convertirse en un testimonio inspirador de la esencia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), en su compromiso
con la transformación de contextos y el empoderamiento social. Este libro destaca el actuar ejemplar del Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria (CIAPSC), cuyo enfoque en la psicología comunitaria se ha convertido en un faro de cambio
social desde la investigación. De igual manera, la obra resalta la contribución eficaz del Sistema de Gestión de la Investigación de la UNAD, el cual promueve la excelencia en la investigación. Así mismo, la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades,
al ser una protagonista fundamental, demuestra su compromiso en la formación de profesionales capaces de abordar desafíos sociales con rigor y empatía.

La importancia de la “ruta metodológica” radica en su capacidad para influir directamente en la gestión de la UNAD. A través de esta guía, se logra cohesionar la visión de transformación de la universidad con una metodología sólida y adaptada a la realidad
de la educación a distancia y la diversidad de contextos territoriales en Colombia. La ruta no solo instruye sobre metodologías de investigación, sino que también infunde un sentido de compromiso social, de comprensión profunda de las realidades locales
y de una ética investigativa que pone en el centro a la comunidad. De modo que esta guía se convierte en un elemento fundamental para empoderar a estudiantes, docentes y funcionarios de la UNAD en la realización de investigaciones, que no solo son académicamente rigurosas, sino que también tienen un impacto real en la sociedad. “Ruta metodológica para la investigación social” es, en definitiva, un testimonio del compromiso de la UNAD con la transformación social y una herramienta valiosa para
llevarlo a cabo con éxito.

Palabras clave:

Unadista, Ruta, Metodología

Capítulos

Capítulo 1. Introducción a la investigación social Unadista

Gloria Isabel Vargas Hurtado

DOI: https://doi.org/10.22490/
Capítulo 2. Consideraciones epistemológicas en la investigación social

Jhon Fredy Bustos Ruiz

DOI: https://doi.org/10.22490/
Capítulo 3. La ruta metodológica cualitativa

Jhon Fredy Bustos Ruiz

DOI: https://doi.org/10.22490/
Capítulo 4. Ruta de la investigación social cuantitativa

Katherine Rivera Quintero, Jeisson Tobías Rengifo Cuervo

DOI: https://doi.org/10.22490/
Capítulo 5. Ruta de la investigación social Mixta

Liliana Sánchez Ramírez

DOI: https://doi.org/10.22490/
Capítulo 6. Comunicación de la ciencia y divulgación

Shyrley Rocío Vargas Paredes

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Gloria Isabel Vargas Hurtado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Directora de la Zona Sur de la UNAD. Ph. D. Líder del grupo Pasos de Libertad. Gestora y fundadora del Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria (CIAPSC).

Shyrley Rocío Vargas Paredes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Líder zonal del Sistema de Gestión de la Investigación SIGI. Administradora de Empresas, líder del grupo Cananguchales.

Jhon Fredy Bustos Ruiz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Líder local CCAV Neiva, de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Psicólogo, investigador grupo Pasos de Libertad.

Katherine Rivera Quintero, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

líder local CCAV Neiva, del Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria (CIAPSC). Psicóloga, Magíster en Neuropsicología Clínica.

Liliana Sánchez Ramírez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Líder local CEAD Ibagué, de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH). Líder de semillero Huellas Universitarias Ibagué. Psicóloga.

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Cómo citar

Rengifo Cuervo, J. T., Vargas Hurtado, G. I. ., Vargas Paredes, S. R. ., Bustos Ruiz, J. F. ., Rivera Quintero, K. ., & Sánchez Ramírez, L. . (2024). Educar para el Cambio: La ruta metodológica de la investigación social en la educación superior a distancia. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/