Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje

Autores/as

Beatriz Helena Amador Lesmes (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; John Fredy Vélez Díaz (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; John Jairo Cardozo Cardona (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Diana Marcel Pinto Parra (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Paula Andrea Mora Pedreros (ed.), Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

Este libro se enmarca en este contexto, y es un aporte que surge de un proyecto de investigación apoyado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- con el fin de dar elementos que contribuyan a mejorar las prácticas educativas en educación virtual en Colombia. Es así, como se constituye en una propuesta que permite aclarar muchas dudas sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía, en entornos virtuales de aprendizaje y acerca del desarrollo de habilidades para argumentar y pensar críticamente

Palabras clave:

educación, argumentación, educación virtual

Capítulos

Detalles sobre esta monografía

Fecha de publicación (01)

01-05-2017
Calendario musulmán

Cómo citar

Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje. (2017). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586516211

ISBN-13 (15)

978-958-651-621-1

Licencia

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Publicado

17 May 2017