Capítulo 3. Argumentación, pensamiento crítico y la comunidad de indagación como escenario para su desarrollo.

John Jairo Cardozo Cardona, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Diana Marcel Pinto Parra, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586516211.03

Sinopsis

Biografía del autor/a

John Jairo Cardozo Cardona, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciado en Filosofía, Magíster en Filosofía Latinoamericana, Doctor en Pensamiento en Cultura en América Latina.

Diana Marcel Pinto Parra, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciada en Filosofía. Especialista en Educación, Cultura y Política. Magister en Educación y Desarrollo Social.

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Volumen

Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje

Páginas

28-39

Próximamente

17 mayo 2017

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2017 Sello Editorial UNAD

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Cardozo Cardona, J. J. ., & Pinto Parra, D. M. (2017). Capítulo 3. Argumentación, pensamiento crítico y la comunidad de indagación como escenario para su desarrollo. In Argumentación y desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje (pp. 28-39). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586516211.03
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