Desafíos del emprendimiento universitario: modelos desde la academia para proyectar las empresas exitosas

Alejandra  Marín Betancur; Ángela Mayellis Melo Hidalgo; Jaime Andrés Baena Martínez; Liliana Marcela  García Vega; Óscar David  Correa Henao; Simón  Echeverry Gómez; Yoing Mauricio  Barco Montoya

doi:10.22490/UNAD.9786287786400

Desafíos del emprendimiento universitario : modelos desde la academia para proyectar las empresas exitosas

https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400

Alejandra Marín Betancur, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Ángela Mayellis Melo Hidalgo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Jaime Andrés Baena Martínez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Liliana Marcela García Vega, Universidad Nacional Abierta y a Distancia ; Óscar David Correa Henao, Universidad EIA; Simón Echeverry Gómez, Universidad EAFIT; Yoing Mauricio Barco Montoya, Universitaria Pascual Bravo

Sinopsis

Hasta hace pocos años, el papel de las universidades en la creación y crecimiento de las empresas se circunscribía exclusivamente a su labor de formación académica. Su objetivo era preparar en el estado del arte de las diferentes disciplinas a los gerentes, administradores, ingenieros, abogados y demás profesionales encargados de liderar la creación, subsistencia y crecimiento de las compañías. Este papel ha cambiado sustancialmente, pasando de un enfoque independiente del saber, promulgado por el filósofo alemán Alexander von Humboldt, a una visión integral del conocimiento como eje central para el desarrollo de la sociedad.

En su origen, la palabra universidad (término que proviene del latín universitas, que significa universal) era utilizada para definir cualquier tipo de comunidad organizada. A partir del siglo XII, las municipalidades en Europa comenzaron a ser llamadas universidades precisamente por la diversidad y pluralidad de personas naturales y empresas que las conformaban. Esta definición resulta ser hoy más relevante que nunca. En la dinámica actual de los ecosistemas de emprendimiento e innovación, la universidad se convierte en un eje central que conecta, a través del conocimiento, a los diversos actores de la sociedad.

La universidad moderna desempeña un papel fundamental no solo en la formación de conocimientos y competencias, entre las cuales se han venido desarrollando recientemente aquellas relacionadas con el emprendimiento y la innovación, sino también en la investigación aplicada, la transferencia de tecnología, la difusión del conocimiento y, principalmente, como eje conector para el desarrollo de los ecosistemas de innovación y emprendimiento. Es justamente ese papel moderno de ser el centro de la diversidad y la pluralidad, ese rol universal el que nos ocupa en este libro.

Hoy en día hay un gran número de oportunidades de investigación que pueden rendir frutos económicos y, al mismo tiempo, apoyar el crecimiento de largo plazo y mejorar la calidad de vida de la sociedad. La interacción con el mundo empresarial expone a las universidades a un conjunto de interesantes problemas de investigación y les permite tener acceso a más recursos para la investigación aplicada, obtener mayores retornos económicos y reducir los riesgos asociados.

El conocimiento desarrollado por los estudiantes, profesores e investigadores puede ser también útil para terceros, una vez se materializa en invenciones con propiedad intelectual registrable o susceptible de ser protegida. Esta propiedad intelectual puede ser explotada, licenciada y comercializada para generar ingresos significativos a las universidades y, lo que es aún más interesante, para incentivar que estudiantes, profesores e investigadores continúen buscando aplicaciones de las tecnologías en el mercado.

Otra forma en que las universidades pueden contribuir al progreso de los ecosistemas de emprendimiento es creando capital emprendedor, no solamente desarrollando competencias en los temas relacionados con la gestación, financiación y crecimiento de los emprendimientos, sino, también, mediante la construcción de capital relacional que ayude a su desarrollo. Las universidades pueden aportar a las capacidades emprendedoras educando a los potenciales emprendedores, promoviendo la mezcla de diferentes fuentes de conocimiento y la diversidad de perfiles para conformar equipos interdisciplinarios exitosos.

Las universidades también tienen impacto promoviendo la difusión del conocimiento, al ponerlo a disposición de cualquier persona para que pueda ser utilizado sin incurrir en el costo económico de adquirirlo. Esto es posible debido a que, como lo define Arrow (1962), el conocimiento es no excluible y no agotable. Algunos autores como Carlino (2014), Jaffe et al. (1993), Eeckhout y Jovanovic (2002) y Cassiman y Veugelers (2002) describen este proceso de difusión diciendo que el conocimiento debe "estar en el aire" disponible para que lo pueda utilizar el que quiera.

Finalmente, el papel más importante de las universidades es el de servir como eje central de conexiones entre la comunidad académica, los industriales, los emprendedores, los inversionistas y los formadores de política pública, con el objetivo de promover la discusión alrededor de temas relacionados con el desarrollo del emprendimiento y la innovación.

Los ejemplos prácticos que se presentan en este libro son una muestra de lo que hasta ahora se ha avanzado en muchos de estos frentes, así como de resultados concretos obtenidos en nuestros ecosistemas. Los invito a estudiarlos, mejorarlos y replicarlos para continuar aprovechando la principal fuente de crecimiento y desarrollo que tenemos a nuestra disposición.

Palabras clave: emprendimiento universitario, innovación académica, ecosistemas de emprendimiento, empresas de base tecnológica, transferencia de conocimiento, modelos de negocio , desarrollo empresarial

Capítulos

Buena práctica de emprendimiento e innovación en la universidad EIA

Óscar David Correa Henao

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400.1

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Buena práctica de emprendimiento e innovación en la UNAD

Ángela Mayellis Melo Hidalgo, Alejandra Marín Betancur, Liliana Marcela García Vega

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400.2

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Buena práctica de emprendimiento e innovación en la IUSH

Jaime Andrés Baena Martínez

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400.3

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Buena práctica de emprendimiento e innovación en la universidad EAFIT

Simón Echeverry Gómez

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400.4

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Buena práctica de emprendimiento e innovación en la Institución Universitaria Pascual Bravo

Yoing Mauricio Barco Montoya

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400.5

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Capítulo 1. Buena práctica de emprendimiento e innovación en la universidad EIA

Courier Herald. (2013, 11 de marzo). How Hugh Lyman’s invention made a great leap forward for 3D printing. Courier Herald. https://www.courierherald.com/news/how-hugh-lymans-invention-made-a-great-leap-forward-for-3d-printing/

Fargnoli, M., Rovida, E., y Troisi, R. (2006). The morphological matrix tool for the development of innovative design solutions. In Proceedings of the International Conference on Innovative Design, 1–9. KA2006.

Hflameinc. (s. f.). About us. https://bit.ly/47rQ3pr

Marcalais Vives, M. J. P., Barbosa Chacón, W. J., y Castañeda Peña, H. (2016). Desarrollo de competencias en la comunicación científica en universidades: enfoques, modelos y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, 29(68), 1–79. https://doi.org/10.1016/j.ibbai.2016.06.010

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (s. f.). Banco i3. Technology Readiness Levels (TRLs). https://bit.ly/4aAr44M

Olivares, S. L., Adame, F., Ávila, J. L., Iturriabalas, M. I., López, M. V., y Valdez García, J. E. (2015). Valor percibido de una experiencia de inmersión educativa en el área de salud. Formación Universitaria, 8(1), 33–39. https://doi.org/10.1016/j.formuniv.2015.01.016

Polymakers. (s. f.). Filamentos. https://bit.ly/4hPi0kd

Polymakers. (s. f.). Filamento (perfil de Instagram). Instagram. https://bit.ly/4myQ3kR

Ries, E. (2011). The Lean Startup: How today’s entrepreneurs use continuous innovation to create radically successful businesses. Random House Digital.

Universidad E.A. (s. f.). Sección. https://www.eaduc.co/promedee-url

Universidad E.A. (s. f.). Sección. https://www.eaduc.co/

Universidad E.A. (s. f.). Inicio. https://www.eaduc.co/

Universidad E.A. (s. f.). Emprendimiento. SGR 2019. https://bit.ly/51GHj4A

Capítulo 2. Buena práctica de emprendimiento e innovación en la UNAD

Arthur, L., y Kynarová, F. A. (2019). Understanding the role of environmental quality attributes in hotel-related enterprise competitiveness. Journal of Environmental Management, 247, 157–160. https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2019.06.083

Bernal-Conesa, J. A., de Nieves Nieto, C., y Briones Peñalver, A. J. (2017). CSR strategy in technology companies: Its influence on performance, competitiveness and sustainability. Corporate Social Responsibility and Environmental Management, 24(2), 96–107. https://doi.org/10.1002/csr.1393

Jakubiak, M., y Chychlowska, W. (2020). Determinants of significant university–business cooperation in the regional context. Scientific Papers of Silesian University of Technology Organization and Management Series, 2020(149), 263–276. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2020.149.20

León, G., Benavides Gutiérrez, H. L., y Castañ Ferraro, J. M. (2017). Evaluation of the perception and adaptation of social responsibility policies in small and medium companies in Barranquilla. Annals for the History of Corporate Responsibility Studies, 26(3/4), 260–270. https://doi.org/10.1016/j.asher.2017.08.003

Martín-Cárdiz, G., Andrés-Salvado, J., y Navas-López, J. E. (2017). Corporate environmental reputation: Exploring its definitional landscape. Business Ethics: A European Review, 26(1), 130–142. https://doi.org/10.1111/beer.12050

Miller, K., McAdam, M., y McAdam, R. (2014). The changing university business model: A stakeholder perspective. R&D Management, 46(3), 264–287. https://doi.org/10.1111/radm.12064

Serrano, M., y Blázquez, P. (2015). Design Thinking: Liderar el presente crear el futuro. ESIC Editorial.

Sierra, C. A. (2019). Aprovechamiento del locativo para el desarrollo de un prototipo en el proceso de proyectos SAS. Primera fase de investigación (proyecto de investigación). Universidad Nacional Abierta y a Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36562

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2011). Proyecto Académico Pedagógico Solidario versión 4.0. https://bit.ly/4qWPAXC

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2018, 29 de julio). Acuerdo 014. Por el cual se modifica el Estatuto General de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). https://bit.ly/3HVh6zD

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2019, 3 de diciembre). Acuerdo 039. Por el cual se modifica el Estatuto Organizacional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). https://bit.ly/3KR8bBh

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2025a). ¿Qué quieres estudiar? https://bit.ly/4eeNodv

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (2025b). Ubicaciones de Centros regionales y sedes administrativas. https://bit.ly/4eFHwXk

Vergara, J. C. (2020). Propuesta de métodos de testeo para validar la intencionalidad de compra de los prototipos de productos producidos por la empresa Delysess (SIS proyecto aplicado). Universidad Nacional Abierta y a Distancia. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37066

Capítulo 3. Buena práctica de emprendimiento e innovación en la IUSH

Barra Novoa, R. (2021). Crecimiento económico de pequeñas empresas agrícolas del desierto de Atacama: Aproximación a la asistencia e implicancia del apoyo de Clústeres de Sectores Mixtos. Aira, Chile, (45)(marzo–abril), 39–41. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-34922021000100007

Cooper, R. G., y Edgett, S. J. (2009). Product Innovation and Technology Strategy. Product Development Institute.

Arquidiocesis de Medellín. (1994, 25 de marzo). Decreto Arzobispal No 6 de 1994, por medio del cual se crea el Politécnico Arzobispo Salazar y Herrera. Medellín, Colombia.

Institución Universitaria Salazar y Herrera. (2021). Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo Empresarial. https://www.iush.edu.co/es/Universidad/centro-de-investigacion

Institución Universitaria Salazar y Herrera. (2021). Normograma Institucional. https://www.iush.edu.co

Lakoff, G., y Johnson, M. (2003). Metaphors We Live By. University of Chicago Press.

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (s. f.). Anexo 5. Technology Readiness Levels (TRL). https://mci.gov.co/4kck

Naciones Unidas. (2015, 25 de septiembre). Objetivos de Desarrollo Sostenible: La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. https://n9.cl/je4m

Resolución 161906 de 2003 (15 de agosto), por la cual se condeciente el cambio de carácter académico de la Institución Universitaria Salazar y Herrera. https://www.iush.edu.co/es/Universidad/Institucional/historia

Capítulo 4. Buena práctica de emprendimiento e innovación en la universidad EAFIT

Brown, T. (2008). Design Thinking. Harvard Business Review.

Consciente [@somosconsciente]. (s. f.). Somosconsciente. [perfil de Instagram]. Instagram. https://n9.cl/nvltt

EAFIT. (s. f.). EAFIT. https://www.eafit.edu.co/

IDEO. (s. f.). Design kit. https://www.designkit.org/

Mejía Arango, J. L. (2020). Una conversación con el futuro. https://n9.cl/kadgg

Osterwalder, A., y Pigneur, Y. (2010). Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers (The Strategyzer Series). Wiley.

Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G., Smith, A., y Papadakos, T. (diseñador). (2014). Value Proposition Design: How to Create Products and Services Customers Want. Wiley.

Parra-Ramírez, R. D., Mesa-Cano, J. H., y Correal-Franco, S. (2009). Historia del emprendimiento en EAFIT. Revista Universidad EAFIT, 45(154), 89–97.

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Trazzo Joyería [@trazzo_joyeria]. (s. f.). Trazzo Joyería. [perfil de Instagram]. Instagram. https://n9.cl/cisewu

Capítulo 5. Buena práctica de emprendimiento e innovación en la Institución Universitaria Pascual Bravo

Decreto 108 de 1950 (18 de enero), por lo cual se reglamenta el artículo 8° de la Ley 143 de 1948. Diario Oficial 27229.2.

Drones Sky Solutions. (2024). Quiénes somos. https://acortar.link/22QGia

Institución Universitaria Pascual Bravo. (2023, 15 de junio). Con la apertura de un parque científico, tecnológico e innovador, la Institución Universitaria Pascual Bravo celebra sus 85 años. https://n9.cl/d9ycl

Institución Universitaria Pascual Bravo. (s. f.). Acción +. https://n9.cl/ycf30

Ley 52 de 1982 (24 de diciembre), por la cual se reorganiza el Instituto Técnico Superior Pascual Bravo, con domicilio en Medellín. Diario Oficial 36128.

Ordenanza N.° 37 de 1935 (24 de julio), por medio de la cual se transformó en el “Instituto Técnico Superior Pascual Bravo.” Decreto 108 de 1950 del Congreso de la República. Medellín: Institución Universitaria Pascual Bravo.

Resolución 1372 de 2007 (16 de marzo), por medio de la cual se avala la transformación del Instituto Tecnológico Pascual Bravo a Institución Universitaria. https://n9.cl/ngprt6

Alejandra Marín Betancur, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Administradora de empresas, especialista en Gerencia y Prospectiva y magíster en Gestión de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Líder nacional de la especialización en Inteligencia e Innovación Organizacional, líder del Semillero de Investigación en Competitividad Empresarial y Gerencia del Valor Sostenible (SICEG), líder del Grupo de Investigación en Estudios Prospectivos y Estratégicos (GIEPE) de la UNAD, clasificado en la categoría B por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (Minciencias).
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN) de la UNAD. Integrante de la Mesa Universitaria de Emprendimiento e Innovación (MEUNE).

Ángela Mayellis Melo Hidalgo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Administradora de Empresas y Magíster en Administración con Énfasis en Finanzas.

Docente Ocasional y Líder de Programa Académico en la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Investigadora en el Semillero de Investigación SICEG y del Grupo GIEPE, UNAD.

Docente en áreas como Evaluación y Diseño de Proyectos, Gestión Financiera, Gestión del Riesgo, Mercado de Capitales, Métodos Cuantitativos y Cualitativos para los Negocios. Integrante de la Mesa Universitaria de Emprendimiento e Innovación (MEUNE).

Jaime Andrés Baena Martínez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Administrador de empresas, Especialista en talento humano y productividad, Magister en Agronegocios, Docente de pregrado y posgrado Investigador del grupo GIRE de la IUSH y Coordinador de innovación y emprendimiento del CIIDE, Miembro de la red REUNE nodo Antioquia, Emprendedor en TI, exdirector del parque tecnológico Tecnosoft, Representante de Junta directiva de empresas de la ciudad.

Liliana Marcela García Vega, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga. Esp. Gestión de la Innovación Tecnológica. Mg Psicología. Investigadora de proyectos transversales en Ciencia, Tecnología e Innovación, adscrita al Grupo de Investigación Sujeto Mente y Comunidad - SUMECO . Con experiencia en procesos de gestión de la investigación e innovación a nivel universitario, así como en procesos de transferencia y comercialización y en construcción de lineamientos, políticas y procedimientos en gestión de la innovación y emprendimiento en el ámbito universitario.

Con habilidades en el diseño, planeación, gestión y ejecución de proyectos en instituciones públicas y privadas. Igualmente, en docencia universitaria mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Integrante de la Mesa Universitaria de Emprendimiento e Innovación (MEUNE).

Óscar David Correa Henao, Universidad EIA

Administrador de Negocios, Magíster en Ciencia, Tecnología e Innovación, Especialista en Gerencia de la Calidad y Especialista en Gerencia de Proyectos. Formación de Consultor Universidad San Francisco California, en Innovación en Universidad Leipzig, Georgia Tech. Gestor de planes de innovación empresarial, experiencia en empresa multinacional como Tata Consultancy Services y proyectos de emprendimientos tipo startup.

Asesor en metodologías ágiles lean startup, modelo de negocio, design Thinking, design spring, scrum.

Integrante de la Mesa Universitaria de Emprendimiento e Innovación (MEUNE).

Simón Echeverry Gómez, Universidad EAFIT

MSc. en emprendimiento, innovación y administración de la Universidad de Nottingham, Reino Unido. Especialista en gerencia de diseño de producto de la Universidad EAFIT, Ingeniero de diseño de producto con énfasis en mercadeo y comunicación integrada de marketing (CIM) de la Universidad EAFIT. Enfocado en temas de innovación, creatividad y emprendimiento. Docente y coordinador del área de proyectos integradores del departamento de mercadeo de la Universidad EAFIT. Además, es el director de mercadeo del Programa KRATOS. Integrante de la Mesa Universitaria de Emprendimiento e Innovación (MEUNE).

Yoing Mauricio Barco Montoya, Universitaria Pascual Bravo

Profesional en Administración de Empresas de la Universidad de Antioquia. Con maestría en Gerencia de Organizaciones. Con amplia experiencia en el área administrativa, compras y relaciones comerciales. Sumado a lo anterior, conocimientos y experiencia en administración de proyectos y gestión de recursos de convocatorias públicas además en I+D+i.

Con experiencia de más de 10 años como consultor en Mypimes, emprendimientos y formulador de proyectos para convocatorias del Ecosistema de innovación y emprendimiento.

Coordinador de Acción E (pre incubadora universitaria de la Institución Universitaria Pascual Bravo y docente de temáticas de emprendimiento, marketing, gestión gerencial entre otros.

Con excelentes relaciones interpersonales y habilidades gerenciales. intereses en la lectura, la formulación de proyectos, tecnología, economía colaborativa. Integrante de la Mesa Universitaria de Emprendimiento e Innovación (MEUNE).

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Desafios de emprendimiento universitario

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ISBN-13 (15)

9786287786400

Fecha de publicación (01):

10/08/2025

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Cómo citar

Desafíos del emprendimiento universitario: modelos desde la academia para proyectar las empresas exitosas. (2025). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786400

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Serie Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Categorías Libro de investigación

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