La aplicación de proyecto BOECIO en niños y niñas en riesgo de exclusión social: mi primera vez como formadora infantil

Claudia López Pineda, Universidad de Sevilla

Sinopsis

Biografía del autor/a

Claudia López Pineda, Universidad de Sevilla

Grado de Filosofía de la Universidad de Sevilla. Certificada con el curso intensivo para formadores filosóficos homologado por el Instituto de Filosofía de México “Gladiadores filosóficos. Entrenamiento de filosofía aplicada para el desarrollo humano y para el acompañamiento a personas en riesgo de exclusión social” (2023). Voluntaria en el proyecto para niños(as) de barrios desfavorecidos de Sevilla, en concreto
el Polígono Sur, “Manos Abiertas con Norte” (2024). Actualmente investigando para trabajos afrofeministas y colectivos racializados o precarizados con aplicabilidad en cárceles de mujeres (2023-2024). Formadora en proyecto BOECIO (2024).

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1 agosto 2025

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Cómo citar

La aplicación de proyecto BOECIO en niños y niñas en riesgo de exclusión social: mi primera vez como formadora infantil. (2025). In I. V. Sarmiento Aponte, C. López Pineda, G. P. Barón González, A. Riquelme, M. C. Carlín, C. . Perlo, G. Y. Castro Gutiérrez, S. A. . Dumett Arrieta, V. Mancipe Benavides, L. . Giraldo Ceballos, V. A. . Rojas Chávez, Ángel . Alonso Salas, & L. A. . Triana Llano, Ecos de libertad: experiencias y reflexiones de filósofos educadores en cárceles iberoamericanas (p. 153). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786547.10