Capítulo 2. El giro práctico de la filosofía y los retos de su enseñanza

Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518062.02

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Estudiante de Doctorado en Filosofía - Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Estudios Culturales - Universidad de los Andes. Licenciada en Filosofía - Pontificia Universidad Javeriana. Docente del programa de Licenciatura en Filosofía, Escuela de Ciencias de la Educación de la UNAD.

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Volumen

Filosofía para niños: de la teoría a las prácticas educativas

Páginas

25-42

Publicado

1 junio 2021

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2021 Sello Editorial UNAD

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Capítulo 2. El giro práctico de la filosofía y los retos de su enseñanza . (2021). In I. . Sarmiento Aponte, Filosofía para niños: de la teoría a las prácticas educativas (pp. 25-42). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518062.02
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