Centro de investigación y acción psicosocial comunitaria: un escenario para la construcción de paz. Volumen III

Autores/as

Gloria Isabel Vargas Hurtado, ; Henry Steven Rebolledo Cortés, ; Shyrley Rocío Vargas Paredes, ; Carlos Francisco Covaleda Polo, ; Fabio Andrés Almario Castañeda, ; Diana María Ramírez Otálvaro , ; Olga Núñez Barrera, ; Lina Marcela Duque Jiménez, ; Eilyn Castro, ; Katherine Rivera Quintero, ; Mario Andrés Barona,

Desde 2020, las condiciones sociales, políticas y de bienestar en el mundo se han visto vulneradas dada la pandemia del COVID-19, que le ha costado la vida a más de cinco millones de personas, y millones más han caído en la pobreza, de acuerdo con las cifras de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para diciembre de 2021, esto sin especificar las problemáticas sociopolíticas que se levantan en Colombia en el 2021 y que desencadenaron luchas sociales que impactaron vidas, economía, y otros ámbitos en un país que tiene un largo camino para construir paz y transformar la cultura de la guerra. Sin embargo, también ha creado los retos que ha llevado a la ciencia, la academia y los gobiernos a ser estratégicos, creativos y dinámicos. Estas acciones han hecho que en la universidad se generen planes y estrategias pedagógicas, tecnológicas, psicosociales, para enfrentar y mitigar los impactos que apenas se asoman. La vida no será la misma, pero se ha venido transitando a una nueva forma de vivir, capaz de tender lazos de solidaridad, fraternidad, acompañamiento y enfrentamiento.

Esta nueva versión del libro presenta las reflexiones, los análisis teóricos e investigativos desde las acciones de cambio en tiempos de crisis que vienen desarrollando investigadoras e investigadores del centro de investigación. Está estructurado en dos secciones, en la primera sección se encuentran reflexiones sobre investigación en educación y estrategias pedagógicas alternativas en las que avanza el centro de investigación a través de sus investigadores. En la segunda sección se encuentran las reflexiones sobre las praxis de las investigaciones, es decir, la investigación, la proyección o extensión social en tanto en contextos comunitarias como en las organizaciones.

 

Palabras clave:

Deserción escolar, CIAPSC, conflicto armado, Trastorno del Espectro Autista, desarrollo social, educación

Capítulos

  • Capítulo 1.1. Deserción universitaria y factores de riesgos educativos Diagnóstico psicosocial desde la escala e-frped
    Gloria Isabel Vargas Hurtado, Olga Núñez Barrera
  • Capítulo 1.2. Creación centro de investigación y acción psicosocial comunitaria (ciapsc), cead florencia
    Fabio Andrés Almario Castañeda, Diana María Ramírez Otálvaro
  • Capítulo 1.3. Pedagogías alternativas, cultura y transformación social apuesta por fortalecer la cultura de paz desde el arte
    Henry Steven Rebolledo Cortés
  • Capítulo 2.1 Nuevas realidades laborales Trabajo en casa, obstaculizador o aliado de la discapacidad
    Olga Núñez Barrera, Lina Marcela Duque Jiménez
  • Capítulo 2.2. El autismo, una condición retadora para el diseño de estrategias pedagógicas
    Eilyn Castro, Katherine Rivera Quintero
  • Capítulo 2.3. Factores educativos y tecnológicos como eje de inclusión social y competitiva para los caficultores de coocentral – Huila
    Gloria Isabel Vargas Hurtado, Henry Steven Rebolledo Cortés, Shyrley Rocío Vargas Paredes, Mario Andrés Barona


Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-958-651-873-4

Próximamente

4 November 2022

Licencia


Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.