Capítulo 2.3. Factores educativos  y tecnológicos como  eje de inclusión social  y competitiva para  los caficultores de  coocentral – Huila

Gloria Isabel  Vargas Hurtado; Henry Steven  Rebolledo Cortés; Shyrley Rocío  Vargas Paredes; Mario Andrés  Barona

doi:10.22490/9789586518734

Capítulo 2.3. Factores educativos y tecnológicos como eje de inclusión social y competitiva para los caficultores de coocentral – Huila

Gloria Isabel Vargas Hurtado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Henry Steven Rebolledo Cortés, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Shyrley Rocío Vargas Paredes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Carlos Francisco Covaleda Polo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Fabio Andrés Almario Castañeda, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Diana María Ramírez Otálvaro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Olga Núñez Barrera, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Lina Marcela Duque Jiménez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Eilyn Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Katherine Rivera Quintero, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Mario Andrés Barona Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518734.2.3

Sinopsis

Biografía del autor/a

Gloria Isabel Vargas Hurtado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Contadora Pública, especialista en Gestión Pública, magíster en Finanzas y Mercados Financieros, doctora en Educación y Tecnología. Directora Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria (CIAPSC).

Henry Steven Rebolledo Cortés, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Docente e investigador, programa de Licenciatura en Etnoeducación. Grupo de investigación Pasos de Libertad. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), Zona Sur.

Shyrley Rocío Vargas Paredes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Administrador de Empresas, especialista en Gerencia Estratégica de Mercadeo, especialista en Educación Superior a Distancia y magíster en Administración de Organizaciones. Líder zonal de investigación UNAD.

Mario Andrés Barona Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciado en Educación Física y magíster en Educación Física. Consejero UNAD.

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Volumen

Centro de investigación y acción psicosocial comunitaria: un escenario para la construcción de paz. Volumen III

Próximamente

4 noviembre 2022

Serie

Sociales, Artes y Humanidades

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Cómo citar

Capítulo 2.3. Factores educativos y tecnológicos como eje de inclusión social y competitiva para los caficultores de coocentral – Huila. (2022). In G. I. . Vargas Hurtado, H. S. . Rebolledo Cortés, S. R. . Vargas Paredes, C. F. . Covaleda Polo, F. A. . Almario Castañeda, D. M. . Ramírez Otálvaro, O. . Núñez Barrera, L. M. . Duque Jiménez, E. . Castro, K. . Rivera Quintero, & M. A. . Barona, Centro de investigación y acción psicosocial comunitaria: un escenario para la construcción de paz. Volumen III. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518734.2.3

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