Capítulo 7.: Tendencias para la educación profesional en contaduría pública: caso Colombia

Este proyecto de investigación pretende aportar al establecimiento de las tendencias para los programas profesionales de contaduría pública en Colombia, disciplina que enfrenta grandes retos por el actual contexto de elevada innovación tecnológica, desarrollo mercantil altamente competitivo, globalizado y de cambios desde las políticas públicas, que orientan esfuerzos al logro de mayores niveles de competitividad para el país y sus organizaciones; factores todos que exigen al sistema educativo un cambio estructural, que hace necesaria la armonización de sus propuestas para responder pertinentemente a la formación de profesionales competentes para desempeñarse en el contexto globalizado, un contador público internacional; que nos invita a reflexionar sobre ¿cuáles son las tendencias que deben considerarse en la propuesta de programas profesionales de contaduría pública en Colombia?
La investigación es inductiva, no experimental, descriptiva y de corte cualitativo que evalúa el estado actual de los programas profesionales de Contaduría Pública en Colombia, las tendencias internacionales y las necesidades del sector productivo establecidas a través de encuesta aplicada por muestreo no probabilístico a 61 empresarios del país.