Capítulo 4. Desafíos a la educación en tiempos de pandemia

Juan Alexis Parada Silva, Universidad Santo Tomás; Andrés Felipe Rivera Gómez, Universidad Santo Tomás; Liz Giomaira Montenegro Losada, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

El presente escrito se desarrollará en tres momentos: en un primer momento se centrará la atención en la naturaleza de la educación como acto exclusivamente del antropos; en un segundo momento,
la discusión gravitará en torno al telos educativo y en un tercer momento, a modo de conclusión, se ofrecerán algunos desafíos a los que tiene que atender la educación en tiempos de pandemia.

Biografía del autor/a

Juan Alexis Parada Silva, Universidad Santo Tomás

Licenciado en Filosofía y Letras, Magister en Filosofía Latinoamericana y Doctor en Filosofía de la Universidad Santo Tomás. Pasante investigativo de las Universidades Alcalá de Henares (España) y católica de Córdoba (Argentina). Líder del grupo de investigación ALETHEIA, categorizado como C por Colciencias. Docente de tiempo completo del Departamento de Humanidades de la Universidad Santo Tomás (Bogotá-Colombia). Docente Catedrático de las Universidades Católica de Colombia y la Gran Colombia. Conferencista nacional e internacional en temas relacionados con las humanidades, la educación, la filosofía y la cultura.

Andrés Felipe Rivera Gómez, Universidad Santo Tomás

Licenciado en Filosofía, con énfasis en Educación Religiosa, de la Universidad Santo Tomás. Bachiller en Teología de la Universidad Pontificia Bolivariana. Magíster en Defensa de los Derechos Humanos y del Derecho Internacional Humanitario ante Organismos, Cortes y Tribunales Internacionales, de
la Universidad Santo Tomás. Docente investigador del Departamento de Humanidades y Formación Integral de la Universidad Santo Tomás. Investigador del grupo ALETHEIA.

Liz Giomaira Montenegro Losada, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga, especialista en Gerencia y Magister en educación en línea. Líder de la Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Zona Sur de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Investigadora del grupo Pasos de Libertad.

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23 mayo 2022

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Cómo citar

Capítulo 4. Desafíos a la educación en tiempos de pandemia. (2022). In Ómar A. . Alvarado Rozo, L. G. . Montenegro Losada, P. R. . Lerma Castaño, L. F. . Martínez Pérez, N. K. . García Ramírez, C. . Robledo Castro, J. A. Parada Silva, A. F. . Rivera Gómez, L. G. Pachón Ospina, D. L. . Vargas Sánchez, & Álvaro . García Martínez, Síndrome del burnout en docentes: sus desafíos en tiempos de pandemia (pp. 129-142). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518314.04