Capítulo 3. Entre el positivismo romántico y el cansancio a solas: una expresión de la sociedad del rendimiento en la educación inclusiva

Los trabajos de Byung-Chul Han se han caracterizado por ilustrar una radiografía de la humanidad, ávida por mantener el ritmo que decreta una sociedad acelerada, que pone el rendimiento como una
de sus máximas. Bajo la categoría del “hombre tardomoderno”, Han describe con preocupación al sujeto que transita en un momento de cambio de paradigma, entre una sociedad disciplinaria a una sociedad del rendimiento y plantea como éste asiste a un proceso de decrecimiento a partir de las nuevas dinámicas emergentes. Este escrito retoma los planteamientos de Han respecto a la sociedad del rendimiento, el positivismo extremo y el cansancio solitario, y propone una refl exión de estos fenómenos al interior de la escuela primaria y en particular a la educación inclusiva, como invitación a mirar con los ojos de un cansancio profundo que nos encuentre comunitariamente y no con un cansancio a solas que nos disocie y solo nos mantenga a fl ote en la corriente del rendimiento.