Capítulo 1. Instrumento para valorar el cansancio en docentes universitarios en tiempos de pandemia desde la perspectiva filosófica de Byung Chul Han

Licenciado en Filosofía, Teólogo, especialista y magister en investigación y educación. Con énfasis en pedagogía. Docente del programa de Licenciatura en Filosofía de la Zona Sur de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Investigador del grupo de investigación de Cartagena – GIUC. Líder del semillero de investigación Eureka de la ciudad Neiva; Proyección de investigación desde la línea de investigación filosofía y educación.

Psicóloga, especialista en Gerencia y Magister en educación en línea. Líder de la Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Zona Sur de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Investigadora del grupo Pasos de Libertad.

Fisioterapeuta de la Universidad de Pamplona, especialista y magister en neurorrehabilitación- Universidad Autónoma de Manizales, estudiante de doctorado en Ciencias Cognitivas - Universidad Autónoma de Manizales. Experiencia asistencial en el manejo de niños con parálisis cerebral y otros desordenes neuromotores, adultos con secuelas neurológicas con 10 años de experiencia en docencia universitaria e investigación con el programa de fisioterapia de la Fundación Universitaria María Cano sede Neiva, integrante del grupo Fisioter clasifi cado en categoría A, par evaluadora reconocida por Minciencias y categorizada en   Junior (IJ)

Licenciada en química, Magister Universidade Regional Do Noroeste Do Estado Do Rio Grande Do Sul em Educação nas Ciências. Tutora del programa virtual de educación por ciclos para jóvenes y adultos del entorno rural de diferentes municipios de Cundinamarca. Refuerzo en ciencias y áreas afines.