CAPÍTULO 10 Factores de riesgo psicosocial en adolescentes escolarizados: un análisis integral de la literatura existente

Andrea del Pilar Arenas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Kerly Mildrey Galindo Calderón, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Laura Daniela Leiva Rivera, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Laura Kateryne Horta Sánchez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Leidy Lorena Scarpetta, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María del Rosario Yepes, Instituto Nacional para Ciegos (INCI); Maximiliano Gutiérrez Ramírez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Martha Cecilia Guevara, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Miguel Ángel Romero Ochoa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Milton Fernando Dionicio Lozano, Universidad Industrial de Santander; Nicole Velasco Cano, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Patricia Montoya Falla, Instituto Nacional para Ciegos (INCI); Roberto Andrés Jaramillo Concha, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Sandra Milena Guzmán Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Tito Lara Másmela, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Yesid Gallego Torres, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Zaudy Jhineth García Zárate, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Karen Julieth Ávila Rubiano, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; José Javier Capera Figueroa, Universidad de los Andes; José Julián Ñáñez Rodríguez, Universidad del Tolima; Ángela Iveth Mayorga Ortegón, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Adriana Fernanda Ruiz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Andrea Paz Delgado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Alex Davian Horta Medina, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Carlos Andrés Méndez Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Carlos Fernando Tobar Torres, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Deicy Yurani Casallas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Edwin Dorance Garzón Carrillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Edwin Barrera Rivas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Elkin Javier Velásquez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Fabio Darío Rojas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Gloria Esperanza Castellanos García, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Iván David Aristizábal Murillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Jairo Vladimir Llano Franco, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Javier Alexander Salinas Lucero, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Jenny Yulieth Garzón Saavedra, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Zaida Ximena Alba Pinzón, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857124.10

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ángela Iveth Mayorga Ortegón, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga, especialista en Aprendizaje Autónomo, magíster en Psicopedagogía. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Vinculada al Grupo Desarrollo Sociocultural Afecto y Cognición y líder del Semillero Enredarte - ERA.

Carlos Andrés Méndez Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicólogo, especialista en Psicología Clínica. Director del GEPSI, Grupo Gestor de Estudio en Psicoanálisis Ibagué. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Vinculado al grupo Desarrollo Sociocultural Afecto y Cognición y líder del Semillero de investigación Diálogo de Saberes.

Iván David Aristizábal Murillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicólogo, magíster en Desarrollo Alternativo, Sostenible y Solidario, PhD (c) en Educación.  Docente de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH). Vinculado alGrupo Desarrollo Sociocultural Afecto y Cognición y al Grupo Sujeto, Mente y Comunidad (SUMECO), líder del Semillero Acción Psicosocial, Hacia el Bienestar Comunitario.

Ciencias Sociales, interdisciplinariedad e investigación social aplicada

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Ciencias sociales, interdisciplinariedad e investigación social aplicada

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185

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9 julio 2025

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Sociales, Artes y Humanidades

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Derechos de autor 2025 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

CAPÍTULO 10 Factores de riesgo psicosocial en adolescentes escolarizados: un análisis integral de la literatura existente. (2025). In A. del P. Arenas, K. M. . Galindo Calderón, L. D. . Leiva Rivera, L. K. . Horta Sánchez, L. L. Scarpetta, M. del R. Yepes, M. . Gutiérrez Ramírez, M. C. Guevara, M. Ángel . Romero Ochoa, M. F. . Dionicio Lozano, N. . Velasco Cano, P. . Montoya Falla, R. A. Jaramillo Concha, S. M. Guzmán Díaz, T. Lara Másmela, Y. . Gallego Torres, Z. J. . García Zárate, K. J. . Ávila Rubiano, J. J. . Capera Figueroa, … Z. X. . Alba Pinzón, Ciencias sociales, interdisciplinariedad e investigación social aplicada (p. 185). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857124.10
Los nombres y direcciones de email introducidos en esta editorial se utilizarán exclusivamente para los fines declarados por la misma y no estarán disponibles para ningún otro propósito ni lugar.
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