Experiencia en simulación y su progresión en el diseño curricular de un programa de educación a distancia

Nelson Ricardo Ávila Meneses, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Olga Lucía Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Diana Paola Figueroa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

En este capitulo se describe una experiencia de aprendizaje basado en simulación clínica de mediana fidelidad, del programa de Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Además de  las consideraciones y ajustes curriculares a tener en cuenta para el fortalecimiento de la ruta del componente práctico del programa, y de manera específica de los cursos que actualmente son prerrequisito para las prácticas clínicas.

 

Biografía del autor/a

Diana Paola Figueroa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad Nacional de Colombia, Especialista en planeación, gestión y control del desarrollo social, Magister en estudios y gestión del desarrollo; ambos estudios posgraduales de la Universidad de la Salle.

Experiencia profesional de 17 años durante los cuales me desempeñé en cargos administrativos y de coordinación en Fundaciones y proyectos a nivel local y regional  con énfasis en persona mayor, niños y niñas con multidiscapacidad, jóvenes con discapacidad metal y psicosocial,  terapeuta ocupacional en procesos relacionados con el fortalecimiento de habilidades ocupacionales e inclusión escolar y laboral. 9 años de experiencia  docente en áreas administrativas como apoyo académico  y/o  líder de prácticas para profesionales de la salud bajo la relación Docencia- servicio. Intereses profesionales e investigativos en temas relacionados con discapacidad, trabajo en territorios con énfasis en el fortalecimiento de intereses y necesidades ocupacionales de poblaciones campesinas, procesos de educación en salud para el fortalecimiento del autocuidado en el curso de vida, y actualmente en didáctica del aprendizaje para el fortalecimiento de habilidades prácticas en los profesionales de la salud a través de simulación clínica. 

 

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7 octubre 2025

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Cómo citar

Experiencia en simulación y su progresión en el diseño curricular de un programa de educación a distancia. (2025). In N. R. Ávila Meneses, O. L. Rodríguez Puerto, & D. P. . Figueroa Córdoba, Fundamentos históricos y didácticos para la innovación en la simulación clínica en ciencias de la salud: una experiencia en la educación a distancia. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786851.5