Capítulo 5. Tendencias internacionales en materia de política educativa emocional

Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María Deyser Gutiérrez Álvarez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; John Fredy Vélez Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Yaqueline Sugey Zapata Gaviria, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Edisla Arloth Barona Villamizar, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Melania Lezcano Rueda, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Javier Danilo Murcia González, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Octavio Orozco, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Juan Camilo Pérez Hernández , Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518062.05

Sinopsis

Biografía del autor/a

Melania Lezcano Rueda, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Candidata a Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad Cuauhtémoc Aguascalientes. Magíster en Educación - UPB. Especialista en Administración de la Informática Educativa, Universidad de Santander- Psicóloga de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. Normalista superior con énfasis en Lengua Castellana - ENS sagrada familia de Urrao.

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Volumen

Filosofía para niños: de la teoría a las prácticas educativas

Páginas

83-100

Próximamente

1 junio 2021

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2021 Sello Editorial UNAD

Licencia

Creative Commons License

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Cómo citar

Lezcano Rueda, M. . (2021). Capítulo 5. Tendencias internacionales en materia de política educativa emocional. In I. . Sarmiento Aponte, Filosofía para niños: de la teoría a las prácticas educativas (pp. 83-100). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518062.05
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