Capítulo 3. Pedagogía de la pregunta Educar desde y para la existencia

Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María Deyser Gutiérrez Álvarez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; John Fredy Vélez Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Yaqueline Sugey Zapata Gaviria, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Edisla Arloth Barona Villamizar, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Melania Lezcano Rueda, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Javier Danilo Murcia González, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Octavio Orozco, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Juan Camilo Pérez Hernández , Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518062.03

Sinopsis

Biografía del autor/a

Javier Danilo Murcia González, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Estudios de doctorado en Educación Universidad Nacional de Rosario. Magíster en investigación social - Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Licenciado en Pedagogía Infantil - Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Estudiante de Licenciatura en Filosofía - UNAD.

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Filosofía para niños: de la teoría a las prácticas educativas

Páginas

43-62

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1 junio 2021

Serie

Educación

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Derechos de autor 2021 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

Murcia González, J. D. . (2021). Capítulo 3. Pedagogía de la pregunta Educar desde y para la existencia . In I. . Sarmiento Aponte, Filosofía para niños: de la teoría a las prácticas educativas (pp. 43-62). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518062.03
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