Capítulo 3. Tecnologías de la información y la comunicación e indagación desde el pensamiento crítico

John Fredy Vélez Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Gloria Consuelo Gómez Buitrago, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Laura Marcela Elles Ardila, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Javier Danilo Murcia González, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María Deyser Gutiérrez Álvarez, Universidad Nacional de Colombia; Viviana España Figueroa, Universidad Nacional de Colombia; Jhony Esteban Salinas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Héctor Betancur Giraldo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Yaqueline Sugey Zapata G, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

Biografía del autor/a

Jhony Esteban Salinas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciado en Filosofía. Especialista en Educación Superior a Distancia. Maestrante en Educación. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Docente investigador. Miembro del Semillero Filosofía para Niños UNAD.

Páginas

69-84

Próximamente

12 septiembre 2024

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Cómo citar

Capítulo 3. Tecnologías de la información y la comunicación e indagación desde el pensamiento crítico. (2024). In J. F. Vélez Díaz, G. C. . Gómez Buitrago, L. M. . Elles Ardila, J. D. . Murcia González, M. D. . Gutiérrez Álvarez, V. . España Figueroa, J. E. . Uribe Salinas, H. . Betancur Giraldo, I. V. Sarmiento Aponte, & Y. S. . Zapata G, Ágora de filosofía para niños (pp. 69-84). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.3