Capítulo 1: de la amabilidad al interés genuino por el otro a través del diálogo filosófico

John Fredy Vélez Díaz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Gloria Consuelo Gómez Buitrago, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Laura Marcela Elles Ardila, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Javier Danilo Murcia González, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María Deyser Gutiérrez Álvarez, Universidad Nacional de Colombia; Viviana España Figueroa, Universidad Nacional de Colombia; Jhony Esteban Salinas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Héctor Betancur Giraldo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Yaqueline Sugey Zapata G, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.1

Sinopsis

Biografía del autor/a

Ingrid Victoria Sarmiento Aponte, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Tutora e investigadora de la Maestría en Educación UNAD. Gestora Transversal del Currículo de la Vicerrectoría Académica y de Investigación. Licenciada en Filosofía Pontificia Universidad Javeriana, Magister en Estudios Culturales Universidad de los Andes y Doctoranda en Filosofía de la Pontificia
Universidad Javeriana y la Universidad Sevilla. Miembro del equipo coordinador de la Red Colombiana de Filosofía Para Niños. Interesada en temas relacionados con la filosofía de la educación, didáctica filosófica, educación ética y moral.

Ágora de filosofía para niños

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Ágora de filosofía para niños

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19-32

Próximamente

12 septiembre 2024

Serie

Educación

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Derechos de autor 2024 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

Capítulo 1: de la amabilidad al interés genuino por el otro a través del diálogo filosófico. (2024). In J. F. Vélez Díaz, G. C. . Gómez Buitrago, L. M. . Elles Ardila, J. D. . Murcia González, M. D. . Gutiérrez Álvarez, V. . España Figueroa, J. E. . Uribe Salinas, H. . Betancur Giraldo, I. V. Sarmiento Aponte, & Y. S. . Zapata G, Ágora de filosofía para niños (pp. 19-32). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.1
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