Usando la narración para contar la historia de la mediación en el aprendizaje de idiomas

Nelson Santiago Patarroyo Rengifo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Carlos Fernando Tobar Torres, Universidad de Nariño; Eyder Orlando Martínez Zuleta, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Mariangel Liñán, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Diana Patricia Peña Castro, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Diego Andrés González Cardona, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Mónica Olmedo Muñoz, University of East Anglia; Jesús María Pineda Patrón, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; José Alexander Monroy Cárdenas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María Teresa Santos Torres, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Julieth Jesenia Jiménez Navarro, Universidad Nacional de Colombia; Hernando Arturo Esteves, Universidad de la Salle; Sonia Dayan Herzbrun, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Dmitri Prieto Samsonov, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Karen Alejandra Parra González, Universidad Nacional de Colombia; Luisa Fernanda Rubiano Guachetá, Universidad Nacional de Colombia; Laura Natalia Torres Acosta, Universidad Nacional de Colombia; Diana Carrillo González, Universidad Nacional de Colombia; César Sánchez Avella, Universidad Nacional de Colombia; Jaime Torres Buelvas, Pontificia Universidad Javeriana; Nancy Andrea Páez Márquez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.13

Sinopsis

Biografía del autor/a

Nancy Andrea Páez Márquez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

es licenciada en inglés como lengua extranjera y estudiante de la maestría en mediaciones pedagógicas para el aprendizaje del inglés. Es profesora e investigadora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Sus intereses son la pedagogía y la literatura, específicamente el género de terror

Memento: abordando la interdisciplinariedad

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Volumen

Memento: abordando la interdisciplinariedad “Estudios actuales en filosofía, derecho, pedagogía, política y sociedad”

Páginas

373 - 391

Próximamente

19 septiembre 2024

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2024 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

Usando la narración para contar la historia de la mediación en el aprendizaje de idiomas. (2024). In N. S. Patarroyo Rengifo, C. F. Tobar Torres, E. O. Martínez Zuleta, M. Liñán, D. P. Peña Castro, D. A. González Cardona, M. Olmedo Muñoz, J. M. Pineda Patrón, J. A. Monroy Cárdenas, M. T. Santos Torres, J. J. Jiménez Navarro, H. A. Esteves, S. . Dayan-Herzbrun, D. Dmitri Prieto Samsonov, K. A. Parra González, L. F. Rubiano Guachetá, L. N. Torres Acosta, D. Carrillo González, C. Sánchez Avella, … N. A. Páez Márquez, Memento: abordando la interdisciplinariedad “Estudios actuales en filosofía, derecho, pedagogía, política y sociedad” (pp. 373-391). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.13
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