Capítulo 4. Red Infancias: de la experimentación a la reflexión de piezas comunicativas radiales para la formación de licenciados en Pedagogía Infantil de la UNAD

Carmen Eugenia Pedraza Ramírez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Sandra Milena Morales Mantilla, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Johanna Betancourt Galeano, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Mónica Dueñas Cifuentes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Litssy Ethel Gaitán Ariza, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Diana Carolina Gamboa Gamba, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Mary Luz Guerrero Bonilla, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Syrley Liced Mahecha Bustos, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Leisly Carolina Otero Zafra, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Marina Adriana Perea Albarracín, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Olga Lucía Reyes Ramírez, Universidad de la Sabana; Maheline Buriticá Buriticá, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Norma Alejandra Cardona Hurtado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Efide Janeth Cuéllar Cruz, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586519298.04

Sinopsis

El presente artículo nace del proyecto de investigación “Red Infancias: radio y televisión virtual para la formación de maestros” desarrollado durante el año 2018 y 2019. A través de un enfoque cualitativo, con el método de análisis multimodal, y cuyo objetivo fue, caracterizar el proceso multimodal de las piezas comunicativas de radio generadas para el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil identificando los usos, apropiaciones y formas de interactividad de los estudiantes de la licenciatura con las mismas.

Biografía del autor/a

Mary Luz Guerrero Bonilla, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Comunicación y Educación de la Universidad Distrital, Colombia. Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Directora del programa Red Infancias de Radio UNAD Virtual RUV. Investigadora grupo Infancias, Educación y Diversidad. Líder Nacional de Gestión Curricular de la Vicerrectoría Académica y de Investigaciones de la UNAD. Docente de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Colombia.

Trayectorias investigativas

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Volumen

Trayectorias investigativas: por una educación infantil innovadora y transformadora

Páginas

74-88

Próximamente

18 septiembre 2023

Serie

Educación

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Derechos de autor 2023 Sello Editorial UNAD

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Cómo citar

Capítulo 4. Red Infancias: de la experimentación a la reflexión de piezas comunicativas radiales para la formación de licenciados en Pedagogía Infantil de la UNAD. (2023). In C. E. Pedraza Ramírez, S. M. . Morales Mantilla, J. Betancourt Galeano, M. . Dueñas Cifuentes, L. E. . Gaitán Ariza, D. C. . Gamboa Gamba, M. L. . Guerrero Bonilla, S. L. . Mahecha Bustos, L. C. . Otero Zafra, M. A. Perea Albarracín, O. L. . Reyes Ramírez, M. Buriticá Buriticá, N. A. Cardona Hurtado, & E. J. Cuéllar Cruz, Trayectorias investigativas: por una educación infantil innovadora y transformadora (pp. 74-88). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586519298.04
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