Capítulo 5. Tendencias del modelo de intervención psicosocial unadista en diálogos con la comunidad educativa y en el proyecto académico pedagógico solidario - PAPS

Martha Isabel Álvarez Romero, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; María Isabel Guevara Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

Biografía del autor/a

Martha Isabel Álvarez Romero, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga, magíster en Psicóloga Comunitaria. Análisis Existencial y Logoterapia. Psicología Clínica y Salud Mental. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (Colombia). Investigadora del grupo Cuchavira. Consultora nacional en transformaciones educativas, Fonade Colombia. Miembro del Colegio Colombiano de Psicólogos, COLPSIC. Representante de campo Psicología Comunitaria Ambiental. Miembro de RedIBAS, Red mundial de Aprendizaje Servicio Solidario, ASS, Clayss.

María Isabel Guevara Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Psicología Comunitaria por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (Colombia). Licenciada en Básica Primaria, psicóloga Social Comunitaria, especialista en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo. Investigadora del grupo Cuchavira. Docente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD (Colombia).

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4 noviembre 2022

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Cómo citar

Toro Bedoya, J. . (Ed.). (2022). Capítulo 5. Tendencias del modelo de intervención psicosocial unadista en diálogos con la comunidad educativa y en el proyecto académico pedagógico solidario - PAPS. In S. González Rosso, M. I. Álvarez Romero, S. M. Morales Mantilla, J. Vera Martínez, L. . León Guzmán, C. E. . Pérez Orozco, J. E. . Viera Paparamborda, M. S. . Vassallo, C. I. . Palacios Burbano, & M. I. . Guevara Rodríguez, Con Sentido Transformador. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518512.05