Capítulo 8. Hacia una pedagogía estética crítica americana después de Auschwitz

Walter Mignolo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Rita Segato, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; José Alejandro Tasat, Universidad de Tres de Febrero; Ricardo Salas Astrain , Universidad Católica de Temuco; David Téllez Ramírez , Universidad Nacional Autónoma de México; Carla Wainsztok, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Mauricio Langon, Universidad de la República de Uruguay; Egle Pitton, Universidad de Buenos Aires; Fabiana Demarco, Universidad de Buenos Aires; Alonso Bezerra De Carvalho, Universidade Estadual Paulista; Fabiola Colombani, Universidade de Marília; José Antonio Olivares Mena, Universidad de la Serena; Mariana Chendo, Universidad del Salvador; Magali Mendes de Menezes, Universidade Federal do Rio Grande do Soul; Antonio De Jesús Nájera Castellanos, Universidad Intercultural de Chiapas; Víctor Del Carmen Avendaño Porras, Universidad Mesoamericana; Márcia Luísa Tomazzoni, Universidade Federal do Rio Grande do Soul; Román Santiago Artunduaga Narváez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Clara Esperanza Pedraza Goyeneche , Universidad Nacional Abierta y a Distancia
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586517829.08

Sinopsis

Biografía del autor/a

José Antonio Olivares Mena, Universidad de la Serena

Profesor de Estado en Castellano y Filosofía. Licenciado en Educación. Magíster en Educación. Coordinador del Centro Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de La Serena, docente del Departamento de Educación de la Universidad de La Serena. Ha ejercido como profesor en educación secundaria y en las universidades de la región de Coquimbo Chile. Realiza un trabajo de extensión cultural y vinculación con el medio, difundiendo la filosofía, interculturalidad y educación.

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Volumen

Pedagogías críticas americanas

Páginas

194-214

Próximamente

1 junio 2021

Serie

Educación

Categorías

Derechos de autor 2021 Sello Editorial UNAD

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Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Olivares Mena, J. A. . (2021). Capítulo 8. Hacia una pedagogía estética crítica americana después de Auschwitz. In J. A. . Tasat (Ed.), & C. E. . . Pedraza Goyeneche, Pedagogías críticas americanas (pp. 194-214). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517829.08
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