Capítulo 2. La necesidad de desarrollar escenarios de aprendizaje, que promuevan la integración entre las competencias mediáticas y los procesos de alfabetización científica

José Armando  Herrera Robles; Diego Fernando  González Villalba

doi:10.22490/9789586518093

Capítulo 2. La necesidad de desarrollar escenarios de aprendizaje, que promuevan la integración entre las competencias mediáticas y los procesos de alfabetización científica

Jenny Carolina Moreno Rey, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; José Armando Herrera Robles, Educación Bogotá; Diego Fernando González Villalba, Educación Bogotá; Álvaro Jesús Belálcazar Belálcazar, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Gloria Cecilia Agudelo Alzate, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Neyla Lucely Gómez Guamanga, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Carlos Alberto Muñoz Gutiérrez, Corporación Unificada Nacional de Educación Superior; Elvira Marcela Garzón Astorquiza, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Aineres Beatriz Parrales Correa, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Nini Johanna Maz Lapeira, FED Distrital Santa Martha; Gianny Marcela Bernal Oviedo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Carlos Julio Peña Canchila , Universidad Nacional Abierta y a Distancia; José Antonio Gómez Rodríguez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Rocío Sepúlveda Patiño, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Jorge Torres Gutiérrez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Juan Alexander Triviño Quiceno, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Wilson Javier Riascos Vallejo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Fredderick Sneider Hernández, Colegio Seminario San Juan Apóstol

DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518093.02

Sinopsis

Biografía del autor/a

José Armando Herrera Robles, Educación Bogotá

Magíster en Docencia de las ciencias naturales

Diego Fernando González Villalba, Educación Bogotá

Magíster en Gestión de la Tecnología Educativa

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Volumen

Experiencias de transformación en el curso ECDF II-UNAD: Resignificación de prácticas pedagógicas desde la voz de los maestros

Páginas

25-50

Próximamente

1 abril 2021

Serie

Educación

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Cómo citar

Herrera Robles, J. A. ., & González Villalba, D. F. . (2021). Capítulo 2. La necesidad de desarrollar escenarios de aprendizaje, que promuevan la integración entre las competencias mediáticas y los procesos de alfabetización científica. In Experiencias de transformación en el curso ECDF II-UNAD: Resignificación de prácticas pedagógicas desde la voz de los maestros (pp. 25-50). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518093.02

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