Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje : didáctica para cursos medidos por tecnologías

Clara Tatiana Verney Latorre, ; Claudia Andrea Paredes Rosales, ; Mercedes Cecilia Vélez Pombo, ; Emilse Estupiñán Sánchez, ; Laura Gisella Tolosa Rada, ; Juan Carlos Casas Segura,

Sinopsis

Este libro presenta los resultados del trabajo de investigación desarrollado por cuatro docentes y un estudiante del programa de Psicología a partir de un interés colectivo de indagar sobre el perfil de la inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje desde bases neuropsicológicas que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes del programa, quienes pertenecen a tres momentos diferentes del proceso formativo (inicial - intermedio - final).

Palabras clave: inteligencias múltiples, didáctica, estilos de aprendizaje, educación virtual

ISBN-13 (15)

978-958-651-810-9

Fecha de publicación (01):

06/01/2021
Calendario musulmán

Cómo citar

Verney Latorre, C. T., Paredes Rosales, C. A., Vélez Pombo, M. C., Estupiñán Sánchez, E., Tolosa Rada, L. G., & Casas Segura, J. C. (2021). Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje: didáctica para cursos medidos por tecnologías. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518109

Publicado

1 junio 2021