Capítulo 4. Resultados

DOI: https://doi.org/10.22490/

Volumen

Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje: didáctica para cursos medidos por tecnologías

Páginas

113-150

Publicado

1 junio 2021

Serie

Sociales, Artes y Humanidades

Categorías

Derechos de autor 2021 Sello Editorial UNAD

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Cómo citar

Capítulo 4. Resultados. (2021). En C. T. Verney Latorre, C. A. Paredes Rosales, M. C. Vélez Pombo, E. Estupiñán Sánchez, L. G. Tolosa Rada, & J. C. Casas Segura, Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje: didáctica para cursos medidos por tecnologías (pp. 113-150). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/
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