Utopía y transformación cultural: Un ensayo sobre el significado de la acción cultural

Hernando  Bernal Alarcon

doi:10.22490/9789586516273

Utopía y transformación cultural : Un ensayo sobre el significado de la acción cultural

Hernando Bernal Alarcon, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

La situación del mundo actual con sus grandes tensiones e inmensas potencialidades puede interpretarse como la de convergencia y cohabitación de cuatro grandes tendecias ideológicas que explican el desarrollo de las sociedades modernas, especialmente las de tipo occidental. Desde el siglo V antes de nuestra era fue conocido el pensamiento de Platón sobre la sociedad democrática, que luego es confirmado y actualizado por Tomás Moro (siglo XVII) fundador del concepto de la UTOPIA y posiblemente el primero en utilizarlo. Ya a partir del siglo IV se hace presente el pensamiento de San Agustín, forjador del concepto de la ciudad de Dios como sucedánia a la ciudad de los hombres, y que se convirtió en base del espíritu de Occidente, especialmente en el paso de la antigüedad al renacimiento. Paralelo a Moro se construye por Bacon el concepto utópico del pensamiento científico como mecanismo de progreso de los pueblos que tanta influencia ha tenido en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Finalmente, desde mediados del siglo XIX Marx sienta las bases de la dinámica y enfrentamiento del proletariado y el capitalismo con su posición crítica sobre el papel de la clase social como generadora de nuevas alternativas de progreso.

Palabras clave: acción cultural, utopia, procesos mediatizados, educación a distancia, marco conceptual, historia del pensamiento

Capítulos

Prefacio
Contenido
Preámbulo
Introducción
La utopía como construcción del pensamiento
Primera parte - El marco conceptual e histórico de la utopía
1. La utopía en la historia del pensamiento
2. La utopía en el mundo moderno
3. La utopía, llamada a calificar servicios
4. La nueva dimensión de la utopía
Sociedad del conocimiento, eticidad, confianza, justicia, gobernanza y sostenibilidad
5. Hacia una nueva utopía
Segunda parte - La utopía en el nuevo mundo
Introducción a la segunda parte
6. La utopía de un nuevo mundo
7. América Latina como un continente de esperanza
8. Componentes para la construcción de la utopía en América Latina
Tercera parte - La función utópica de la acción cultural
9. Síntesis sobre el significado de la acción cultural transformadora
Epílogo
¿Asistimos al nacimiento de una nueva utopía?

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Hernando Bernal Alarcon, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Doctor Honoris Causa en Educación a Distancia por la UNAD (2013), Máster en Sociología de la Universidad de Wisconsin en Estados Unidos (1968), y Sociólogo de la Universidad Javeriana de Bogotá (1964), ha ejercido cargos significativos en la administración de la educación en Colombia. Entre los más importantes se señalan, la Dirección General del ICFES entre 1985 y 1986; La Rectoría de la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, hoy conocida como la UNAD (Dirección del Programa de Universidad Abierta y a Distancia del Gobierno Nacional), entre 1982 y 1985; y como encargado de la Dirección General de Acción Cultural Popular (educación popular a distancia a través de la radio orientada a campesinos adultos) en varias oportunidades entre 1986 y 1991. Previamente se había desempeñado como director del Departamento de Investigaciones, director del Departamento de Planeación, y director de la Oficina de Relaciones Internacionales de dicha entidad, (1962 - 1982) época en la cual investigó y escribió sobre el uso de medios de comunicación Social en programas de Desarrollo Social y Humano. Como resultado de esta experiencia en educación básica a distancia publicó el documento intitulado: Acción Cultural Popular – Radio Sutatenza: De la Realidad a la Utopía, que fue merecedor de mención de honor en el concurso de Investigación en Ciencias Sociales 2005 promovido por la Asociación Colombiana de Universidades ASCUN y el ESPECTADOR, con el auspicio de la Embajada de Francia y Mundo Nuevo Editores. (Bogotá, noviembre de 2005). Posteriormente, y a partir de su experiencia en el ICFES y como primer rector en ejercicio de la Universidad Abierta y a Distancia de Colombia, se ha dedicado a la investigación sobre los factores que inciden en el desarrollo de la Universidad Colombiana en su incorporación a las nuevas tendencias y avances que reclama la adecuación de la Universidad a la era del conocimiento y de la información. Muy especialmente se ha preocupado por el nuevo significado de la Proyección Social de la Universidad. Esta actividad la ha desarrollado desde 1993 en sus actividades como Coordinador del Grupo Técnico de la Asociación Colombiana de Universidades Ascún, como Director de la Oficina de Planeación y Desarrollo Académico de la Universidad del Rosario en Bogotá, como Asesor de la Rectoría de la Universidad del Rosario y de la Rectoría de la Escuela de Medicina Juan N. Corpas en Bogotá, como Director del Programa de Formación y Capacitación de Docentes Universitarios (cursos de especialización y maestría) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad del Rosario, como director de trabajos de tesis en el Programa del Magister en Dirección Universitaria de la Universidad de los Andes de Bogotá, como miembro del Consejo de Fundadores y del Consejo Directivo de la Universidad de Ibagué CORUNIVERSITARIA, y como profesor de los Cursos sobre Administración Educativa de la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI.Como resultado de su investigación sobre el rediseño de la Universidad en el mundo publicó el documento: La Universidad en la Sociedad del Conocimiento. Elementos para la construcción de la Agenda de la Universidad. (Bogotá: Fedicor, Segunda edición 2003)

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01-01-2017

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Bernal Alarcon, H. . (2017). Utopía y transformación cultural: Un ensayo sobre el significado de la acción cultural. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586516273

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25 October 2017