Juegos serios y educación virtual: mejores prácticas para la permanencia estudiantil

Martha Catalina Ospina Hernández; Yony Fernando Ceballos

doi:10.22490//%UNAD.%x

Juegos serios y educación virtual : mejores prácticas para la permanencia estudiantil

Dr. M. Catalina Ospina Hernández, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Dr. Yony Fernando Ceballos, Universidad de Antioquia

Sinopsis

Este libro explora la intersección entre la educación y la tecnología, proponiendo una innovadora solución a un problema persistente en la educación superior virtual: la alta deserción estudiantil. Este enfoque es importante para cualquier institución educativa que aspire a mejorar la experiencia de sus estudiantes en entornos virtuales. Debido a la creciente deserción en programas con modalidad virtual, el propósito de esta obra es demostrar cómo los juegos serios pueden ser una herramienta poderosa para mantener a los estudiantes comprometidos y motivados, logrando una mayor permanencia y éxito académico en cursos que tradicionalmente presentan altos índices de abandono. A través de un enfoque estructurado, se utiliza un diseño de caso-control que compara el impacto de los juegos serios con métodos tradicionales de enseñanza. Los estudiantes fueron sometidos a pruebas antes y después de la intervención, aplicando análisis estadísticos detallados para medir los resultados. Este método asegura la validez de los hallazgos y ofrece un camino claro para replicar el éxito en otros contextos educativos. Los estudiantes que utilizaron juegos serios evidenciaron un mayor interés y motivación, además de mejora en su retención y desempeño académico. Estos resultados destacan el potencial transformador de los juegos serios en la educación virtual, ofreciendo una solución prometedora a uno de los mayores desafíos de la educación moderna. Este libro es una llamada a la acción, mostrando cómo los juegos serios pueden revolucionar la enseñanza en entornos virtuales, ofreciendo una guía esencial para mejorar la experiencia educativa en la era digital.

Palabras clave: Juegos Serios, Educación virtual , Retención estudiantil, Gamificación , Metodología de aprendizaje, Innovación educativa

Capítulos

El problema
Marco teórico
Metodología de la investigación
Resultados y análisis

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Dr. M. Catalina Ospina Hernández, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Martha Catalina Ospina Hernandez es profesora investigadora en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD. Es investigadora en el campo de la Innovación en organizaciones, en educación virtual y el aprendizaje basado en juegos. Obtuvo su doctorado en Ingeniería de Electrónica y de Computación de la Universidad de Antioquia (Colombia) y se dedica a investigar métodos innovadores para mejorar la permanencia de estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje.

Durante su carrera, la Dra. Ospina ha realizado publicaciones en revistas académicas y presentado sus resultados de investigación en conferencias nacionales e internacionales en España, Guyana, Bolivia. Es miembro de la Serious Games Society (SGS) donde colabora con otros expertos para avanzar en el conocimiento y las aplicaciones prácticas de los juegos serios en la educación.

En “Juegos Serios y Educación Virtual: Mejores prácticas para la permanencia estudiantil”, la Dra. Ospina comparte experiencia y conocimientos, ofreciendo a educadores y administradores de cursos en línea herramientas prácticas y basadas en evidencia para incrementar el compromiso y la retención de sus estudiantes.

Dr. Yony Fernando Ceballos, Universidad de Antioquia

Dr. Yony Fernando Ceballos es profesor titular en la Universidad de Antioquia (UdeA). También es investigador en el campo de la ingeniería de sistemas, específicamente en simulación aplicada en la modelación y análisis de problemas sociales. Obtuvo su doctorado en Ingeniería de la Universidad de Nacional de Colombia enfocado en la comparación de metodologías de simulación de sistemas complejos.

Durante su carrera, el Dr. Ceballos ha realizado publicaciones en revistas académicas y ha presentado sus resultados de investigación en conferencias nacionales e internacionales en países como Canadá, España, Países bajos y en diferentes países de Latinoamérica. Es miembro de la System Dynamics Society donde colabora con otros expertos para avanzar en el conocimiento y las aplicaciones prácticas de la simulación continua en diferentes campos.

En Juegos Serios y Educación Virtual: Mejores prácticas para la permanencia estudiantil, el Dr. Ceballos proporciona a educadores y administradores de cursos virtuales herramientas prácticas y basadas en una investigación rigurosa para mejorar el compromiso y la retención estudiantil. Su enfoque combina teoría y práctica, ofreciendo soluciones innovadoras y efectivas para los desafíos comunes en la educación en línea, creando un entorno de aprendizaje interactivo y sostenible.

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Cómo citar

Ospina Hernández, M. C., & Ceballos, Y. F. (2025). Juegos serios y educación virtual: mejores prácticas para la permanencia estudiantil. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490//%UNAD.%x

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Publicado

22 julio 2025