Formación en Lenguaje de Señas Colombiana (LSC) : Una sistematización de la experiencia de FENASCOL

Diana Liceth Martínez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Alex Giovanni Barreto, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Andrea Corredor, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Sandra Acevedo Zapata, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sinopsis

El presente libro surge del proyecto de investigación PG-2015-011 y del convenio suscrito entre la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) y la Federación Nacional de Sordos de Colombia (FENASCOL). En su primera fase, este proyecto plantea una sistematización de las experiencias de FENASCOL en torno a las necesidades de formación en lengua de señas colombiana como lengua meta. La identificación de las necesidades en la formación en esta lengua es pertinente y relevante para la construcción de propuestas académicas, que permitan fortalecer el campo de formación en esta área a nivel nacional.

Palabras clave: educación, educación especial, formación, lenguaje de señas

Capítulos

  • Introducción
  • 1. Sistematización de la experiencia en formación en LSC de FENASCOL
  • 2. Análisis y descripción de las necesidades de formación en lengua de señas en Colombia, desde las fuentes disponibles en FENASCOL
  • 3. LSC y tecnología
    notas sobre un espacio de formación virtual para Sordos
  • 4. Reflexiones y retos en torno a la noción de competencia lingüística en el ámbito de la formación en lengua de señas colombiana

Detalles sobre esta monografía

Fecha de publicación (01):

01-12-2018
Calendario musulmán

Cómo citar

Martínez, D. L., Barreto, A. G., Corredor, A., & Acevedo Zapata, S. (2018). Formación en Lenguaje de Señas Colombiana (LSC): Una sistematización de la experiencia de FENASCOL. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586516525

ISBN-13 (15)

978-958-651-652-5

Publicado

1 December 2018