Pensamiento complejo y actividades de aprendizaje en contextos educativos virtuales

Autores/as

Astrid Yandira Lemos Rozo Universidad Nacional Abierta y a Distancia https://orcid.org/0000-0002-7611-0922

En este libro se describe el proceso y resultados de la investigación realizada en la Escuela Ciencias de la Educación – ECEDU, perteneciente a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, denominada “Caracterización del pensamiento complejo para el desarrollo de estrategias didácticas y metodológicas, en el diseño de actividades de formación, de acuerdo con el contexto de los cursos virtuales de la ECEDU de la UNAD”, en la cual se abordó la creación de las guías de actividades de algunos cursos virtuales pertenecientes a las licenciaturas y las voces de los docentes a cargo de esta creación y aplicación, con el fin de identificar la inclusión de rasgos de la estética del pensamiento complejo en estos procesos y determinar las estrategias didácticas más apropiadas para su desarrollo en actividades de aprendizaje, que aborden problemáticas sociales comunes, locales y globales. 

Palabras clave:

mediación compleja, complejidad, paradigmas occidentales, Pensamiento complejo

Capítulos

  • Capítulo 1. Abrazando la Diversidad
  • Capítulo 2. El aprendizaje y las TIC en la complejidad
  • Capítulo 3. Metodología
  • Capítulo 4. Etapa 4. Producto Resultado
  • Capítulo 5. El arte es Liberación


Publicado

12 July 2022

Colección

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