En este libro se describe el proceso y resultados de la investigación realizada en la Escuela Ciencias de la Educación – ECEDU, perteneciente a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, denominada “Caracterización del pensamiento complejo para el desarrollo de estrategias didácticas y metodológicas, en el diseño de actividades de formación, de acuerdo con el contexto de los cursos virtuales de la ECEDU de la UNAD”, en la cual se abordó la creación de las guías de actividades de algunos cursos virtuales pertenecientes a las licenciaturas y las voces de los docentes a cargo de esta creación y aplicación, con el fin de identificar la inclusión de rasgos de la estética del pensamiento complejo en estos procesos y determinar las estrategias didácticas más apropiadas para su desarrollo en actividades de aprendizaje, que aborden problemáticas sociales comunes, locales y globales.
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Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades e inglés; Magistra en Educación y Doctora en Educación.Se ha desempeñado como docente investigadora en temas relacionados con la educación, el aprendizaje de las lenguas extranjeras, los procesos de evaluación y la educación superior. Actualmente enfoca sus estudios en el abordaje de las complejidades en la educación, las relaciones de género, los procesos decoloniales y la mediación pedagógica.Autora de artículos y recurrente ponente en seminarios nacionales e internacionales.Docente de la UNAD.
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