Resiliencia y sanación integral en mujeres víctimas del conflicto armado

Aguilera-Díaz, M. (2013, diciembre). Montes de María: una subregión de economía campesina y empresarial. Serie Documentos de Trabajo Sobre Economía Regional. Banco de la República – Sucursal Cartagena. http://www.banrep.gov.co/docum/Lectura_finanzas/pdf/dtser_195.pdf

Aigneren, M. (2009). La técnica de recolección de información mediante grupos focales. La Sociología En Sus Escenarios, (6), 1-32. https://revistas.udea.edu.co/index.php/ceo/article/view/1611

Alcaldía Municipal de San Juan Nepomuceno en Bolívar. (2016). Plan de Desarrollo Municipal 2016 -2019. http://www.sanjuannepomuceno-bolivar.gov.co/planes/plan-de-de-sarrollo-municipal-20162019

Allan, R. y Ungar, M. (2014). Developing a measure of fidelity for an ecological approach to family therapy. Journal of Family Psychotherapy, 25(1), 26-41. https://doi.org/10.1080/08975353.2014.881688

Amaya, C. (2018). Monumento en la plaza Olaya Herrera de San Juan Nepomuceno, en memoria de la masacre de Las Brisas [fotografía]. El Espectador. https://n9.cl/u68l2

Andrade-Becerra, O., Castaño, A., Díaz, L., Duarte, C., Giraldo-Quijano, I., Lacoste, B., Montenegro-Lancheros, H., Tangarife, M. y Trujillo-Ospina, D. (2009). Entre paramilitares y guerrilla: la desposesión territorial de los Montes de María. Dinámicas históricas y territoriales del conflicto político, social y armado 1968 – 2016. Instituto de Estudios Interculturales Pontificia Universidad Javeriana Cali. https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/node/field-documents/field_document_file/montes_de_maria_1.pdf

Ardila-Suárez, E. E. y Rueda-Arenas, J. F. (2013). La saturación teórica en la teoría fundamentada: su de-limitación en el análisis de trayectorias de vida de víctimas del desplazamiento forzado en Colombia. Revista Colombiana de Sociología, 36(2), 93-114. https://revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/view/41641

Área de paz, desarrollo y reconciliación. (2010). Los Montes de María: Análisis de la conflictividad. PNUD Colombia. https://n9.cl/z92yAsamblea del Departamento de Bolívar. (1970). Ordenanza n.º 04. Por la cual se ratificaron los límites entre los municipios del Departamento de Bolívar. Asesinado candidato a la Alcaldía de San Juan. (1997, 25 de julio). El Tiempo. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-618454

Beck, M., Bryman, A. y Futing, L. (2004). The Sage Encyclopedia of Social Science Research Methods. SAGE.Becoña, E. (2006). Resiliencia: definición, características y utilidad del concepto. Re-vista de psicopatología y psicología clínica, 11(3), 125-146. http://revistas.uned.es/index.php/RPPC/article/viewFile/4024/3878

Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano: experimentos en entornos naturales y diseñados. Paidós.

Bruner, J. (1984). El Desarrollo de los procesos de representación. En J.L. Linaza (Ed.), Acción, Pensamiento y Lenguaje (pp. 119-128). Alianza.

Centro de investigación y Educación Popular/Programa por la Paz (2018). Aprendizaje de construcción de paz en los Montes de María. Cinep/PPP.

Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación y Grupo de Memoria Histórica (2009). La masacre de El Salado: esa guerra no era nuestra. Ediciones Semana.

Compartir la Palabra Maestra. (2017, 10 de julio). Perfil y Trayectoria del docente Hermer Manuel Guardo Serrano. https://www.compartirpalabramaestra.org/pro-puestas-premio-compartir/maestros/perfil-y-trayectoria-del-docente-hermer-ma-nuel-guardo-serranoCondena por desaparición y homicidio de profesor de San Juan Nepomuceno. (2020, 01 de julio). El Universal. https://www.eluniversal.com.co/sucesos/conde-na-por-desaparicion-y-homicidio-de-profesor-en-san-juan-nepomuceno-ML3049529

Congreso de la República de Colombia. (2005, 25 de julio). Ley 975. Por la cual se dic-tan disposiciones para la reincorporación de miembros de grupos armados organizados al margen de la ley, que contribuyan de manera efectiva a la consecución de la paz na-cional y se dictan otras disposiciones para acuerdos humanitarios. Diario Oficial 45980. https://www.cejil.org/sites/default/files/ley_975_de_2005_0.pdf

Congreso de la República de Colombia. (2011, 10 de junio). Ley 1448. Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial 48096. http://www.secre-tariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_1448_2011.html

Congreso de la República de Colombia. (2015, 9 de junio). Ley 175. Por la cual se expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018: “Todos por un nuevo país”. Diario Oficial 49538. http://www.achc.org.co/documentos/prensa/LEY-1753-15%20Plan%20Nacio-nal%20de%20Desarrollo%202014%20-%202018.pdf

Consultoría para los Derechos Humanos y el Desplazamiento. (2020). Informe: Mon-tes de María Bajo Fuego [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=N4yuOz-SOM3k&t=1891s&ab_channel=CODHES_CANALOFICIAL

Contreras, E., Gámez, C., Lesmes, A., Mora, R., Mosquera, N., Ropero, P. y Vanegas, F. (2017 ). Desaprender la guerra. Equipos Docentes Bogotá.Corporación Nuevo Arco Iris. (2014, 22 de julio). Genocidio del Partido Revolucionario de los Trabajadores (P.R.T), en los Montes de María, después del Acuerdo de Paz en 1991. https://www.arcoiris.com.co/2014/07/genocidio-del-partido-revolucionario-de-los-trabajadores-p-r-t-en-los-montes-de-maria-despues-del-acuerdo-de-paz-en-1991/

Costa, S., Forés, A. y Burguet, M. (2014). Els tutors de resiliencia en l’educació social. Temps d’Educació, 46, 91-106.

Cyrulnik, B. (2002). Los patitos feos. Gedisa.

Cyrulnik, B. (2009). El realismo de la esperanza. Gedisa.

Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (2020). Proyecciones de población municipal por área. Proyecciones de población a nivel municipal. Periodo 2018 - 2035. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-po-blacion/proyecciones-de-poblacion

Daniel, B. (2006). Operationalizing the concept of resilience in child neglect: case study research. Child: Care, Healt and Development, 32(3), 303-309. https://doi.or-g/10.1111/j.1365-2214.2006.00605.x

Daniel, B. (2010). Concepts of adversity, risk, vulnerability and Resilience: A discusión in the context of the ‘Child Protection System’. Social Policy and Society, 9(2), 231-241. https://doi.org/10.1017/S1474746409990364

Daniels, A. y Munera, A. (2010). Los Montes de María: región, conflicto armado, y desarrollo productivo. Universidad de Cartagena – Instituto Internacional de Estudios del Caribe.

Derrida, J. (2003). El siglo y el perdón seguida de fe y saber. Ediciones de la flor.

Departamento Administrativo de Bienestar Social. (2003). Inclusión social y nuevas ciudadanías. Condiciones para la convivencia y seguridad democrática. Seminario Internacional – Memorias. Pontificia Universidad Javeriana, Alcaldía Mayor de Bogotá.

Díaz, E. (2013, 4 de abril). ¿Qué es Educare? Cambiar el mundo. http://www.esteban-diaz.es/que-es-educare/

Dugan, T. y Coles, R. (1989). The child our times. Brunner.

Duque, D. (2015). ¿Perdonar?: lectura de las reflexiones de Arendt, Dérrida y Ricoeur en torno al perdón, aplicada al contexto del actual proceso de paz colombiano [tesis de maestría]. Universidad Pompeu Fabra. https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1382&context=maest_docencia

Echeverri, J. H. y Gómez, J. G. (2012). Lo lúdico como componente de lo pedagógico, la cultura, el juego y la dimensión humana. Blogs de la comunidad UTP. https://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/LO-LUDICO-COMO-COMPONEN-TE-DE-LO-PEDAGOGICO.pdf

Engel, G. L. (1977). The need for a new medical model: a challenge for biomedicine. Science, 196(4286), 129-136. https://doi.org/10.1126/science.847460

Espitia, S. y Rincón, F. (2011). Percepciones y creencias en personas que padecieron un evento coronario agudo. Avances en Enfermería, 29(2), 307-318. https://revistas.unal.edu.co/index.php/avenferm/article/view/35825/36564

Fernández-Lefort, I. (2014). Documento Marco: Educación para la ciudadanía y la convivencia. Secretaría de Educación Distrital. http://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/handle/001/590

Fores, A. y Grané, J. (2012). La resiliencia en entornos socioeducativos. Siglo XXI.

Garmezy, N. (1991). Resilience in children’s adaptation to negative life events and stressed environments. PediatricAnnals, 20, 459-466.

Gobernación de Bolívar. (2016). Plan de Desarrollo del Departamento de Bolívar, 2016 -2019. https://www.unicartagena.edu.co/files/100/Marco-de-Referencia/14/Plan-de-Desarrollo-de-Bolivar-2016---2019.pdf

Goetz, J. y Lecompte, M. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Ediciones Morata.

Google Earth. (2020). San Juan Nepomuceno [mapa]. https://n9.cl/ybxur

Grupo de Memoria Histórica. (2013). ¡Basta Ya! Colombia: Memorias de guerra y dignidad. Imprenta Nacional.

Gutiérrez-Torres, C., Jiménez-Ospina, A. y Junieles-Acosta, I. (2018). Los Guáimaros y el Tapón. La masacre invisible. Dejusticia.

Hart, A. y Heaver, B. (2013) Evaluating resilience-based programs for schools using systematic consultative review. Journal of Child and Youth Development, 1(1), 27-53.

Hart, A., Davies, C., Aumann, K., Wenger, E., Aranda, K., Heaver, B. y Wolff, D. (2013). Mobilising knowledge in community-university partnerships: what does a community of practice approach contribute? Contemporary Social Science: Journal of the Academy of Social Sciences, 8(3), 278-291. https://doi.org/10.1080/21582041.2013.767470

Jiménez, C., Dinello, R. y Alvarado, L. (2016). Lúdica y recreación. http://www.geoci-ties.ws/ludico_pei/ludica_y_recreacion.htm

Jollien, A. (2000). Eloge de la faiblesse.: Le Cerf.

Kemmis, S. y McTaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación-acción. Laertes.

Lázaro, A. y Asensi, J. (1987). Manual de orientación escolar y tutoría. Narcea.

León, A. (2007). Qué es la educación. Educere, (39), 595-604. http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/20200/2/articulo2.pdf

López-Vélez, P., Méndez-Ortiz, E., Riaño-Otálora, P., Merino, C. y Rocha-Jiménez, D. (2015). Concepto, modelo y metodología del Observatorio de Innovación Social. Centro Editorial UNIMINUTO. https://n9.cl/e5ab

Lederach, J. (2008). La imaginación moral: el arte y el alma de construir la paz. Norma.

Lussich, D. (2011). El eterno retorno y su motivo resiliente. El fénix renace de sus propias cenizas [ponencia]. I Jornadas de Estudiantes del Departamento de Filosofía. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina. http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/JEDF/I/paper/viewFile/1861/699

Manciaux, M. (Comp.) (2010). La resiliencia: resistir y rehacerse. Gedisa.

Martínez, J. y Neira, F. (2010). Miradas sobre la reconciliación: reflexiones y experiencias. Universidad de La Salle.

Medina-Montañez, M., Layne-Bernal, B., Galeano-Heredia, M. y Lozada-Puerto, C. (2007). Lo psicosocial desde una perspectiva holística. Revista Tendencia & Retos (12), 17 7-18 9.

Melillo, A. (2002). Sobre la necesidad de especificar un nuevo pilar de la resiliencia. En A. Melillo, N. Súarez-Ojeda, N. y D. Rodríguez (Eds.), Resiliencia y subjetividad: Los ciclos de la vida. Paidós.

Mejía-Rodríguez, D. (2015). La enseñanza de las Ciencias Sociales a través de la didáctica viva y la educación para una cultura de paz. Premio Compartir. https://n9.cl/isrpn

Monsalve, M., Foronda, R. y Mena, E. (2016). La lúdica como instrumento para la enseñanza –aprendizaje [tesis de especialización]. Fundación Universitaria los Libertadores. https://n9.cl/8lvt

Montero, M. (2006). Hacer para transformar. El método en la psicología comunitaria. Editorial Paidós.

Morales-Fontalvo, R., Rincón-López, A., Mejía-Ardila, P., Guardo-Serrano, H., Mejía-Rodríguez, D., Rodríguez-Palmera, A., Romero-Rodríguez, E. y Suárez-Castro, M. (2012). El currículo en la construcción de una cultura de paz. Programa de desarrollo y paz de los Montes de María. Santa Bárbara Editores.

Ortiz, P. (2004). Desarrollo formativo de la actividad psíquica personal. Pediátrica, 6(4), 29-43. https://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/paediatrica/v06_n1/pdf/a05.pdf

Ortiz-Franco, J. (2015, 15 de noviembre). La paz pendiente de los Montes de María (Parte 1). Pacifista. https://pacifista.tv/notas/la-paz-pendiente-de-los-montes-de-ma-r ia - par te -1/

Ospina-Muñoz, D. (2007). La medición de la resiliencia. Investigación y Educación en Enfermería, 15(1), 58- 65.

Parques Naturales de Colombia. (s.f.). Santuario de Fauna y Flora Los Colorados. http://www.parquesnacionales.gov.co/portal/es/ecoturismo/region-caribe/santua-rio-de-flora-y-fauna-los-colorados/

Pérez, T. (2015). Educación y cultura de paz en el postconflicto. Universidad de La Salle.

Porcelli, P., Ungar, M., Liebenberg, L. y Trépanier, N. (2014). (Micro)mobility, disability and resilience: Exploring well-being among youth with physical disabilities. Disability and Society, 29(6), 863-876. https://doi.org/10.1080/09687599.2014.902360

Punch, S. (2013). Wellbeing and resilience. En H. Montgomery (Ed.), Local Childhoods, Global Issues. Policy Press.

Quecedo, R. y Castaño, C. (2002). Introducción a la metodología de investigación cualitativa. Revista de Psicodidáctica, (14), 5-39.

Quiroz, E. (2019, 11 de septiembre). Autoridades investigan panfleto de supuesto bloque de las FARC en los Montes de María. El Universal. https://www.eluniversal.com.co/regional/autoridades-investigan-panfleto-de-supuesto-bloque-de-las-farc-en-mon-tes-de-maria-EN1708699

Robinson, K. (2011, 13 de enero). ¡A iniciar la revolución del aprendizaje! [video]. You-Tube. https://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQs

Rodríguez-González, C. y Mora, A. (2006). Narrativas resilientes en policías discapa-citados por hechos violentos. Pensamiento Psicológico, 2(7), 41-53.

Romero-Rodríguez, E. U. (2005). Tras los indicios de un pasado oculto. En Compartir (Ed.), Premio compartir al maestro 2005 (pp. 82-103). Compartir.

Runswick-Cole, K. y Goodley, D. (2013). Resilience: A Disability Studies and Community Psychology Approach. Social and Personality Psychology Compass, 7(2), 67-78. https://doi.org/10.1111/spc3.12012

Premio Compartir. (s.f.). ¿Qué es el Premio Compartir? https://n9.cl/k1d8

Sánchez, N. (2018, 12 de marzo). Dibujos para no olvidar la masacre paramilitar de Las Brisas. El Espectador. https://www.elespectador.com/colombia2020/territorio/di-bujos-para-no-olvidar-la-masacre-paramilitar-de-las-brisas-articulo-856407/

Sandoval, C. (2002). Investigación cualitativa. En Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Comp.), Especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social (Módulo 4). ICFES. https://academia.utp.edu.co/seminario-in-vestigacion-II/files/2017/08/invcualiticfes.pdf

Sayas-Contreras, R. (2015). Construir paz con desarrollo regional, el reto de los Montes de María hoy. Revista de Derecho y Ciencias Sociales, 2(3), 127-158. https://doi.org/10.22518/vis.v2i32015.953

Sierra, D., Bernal, F., Gonzales, J., Cargas, C. y Daza, M. (2011). Los Montes de María: masacres, despojo de tierras y desplazamiento. En Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Desplazamiento forzado, tierras y territorios Agendas pendientes: la estabilización socioeconómica y la reparación (Colección Cuadernos INDH, pp. 79-92). https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Full_Report_1807.pdf

Schumacher, C. (2007). Hacia una cultura del perdón. En A. Chaparro (ed.), Cultura política y perdón (pp. 45-60). Universidad del Rosario.

Suárez-Ojeda, N. (2008). Una concepción latinoamericana: la resiliencia comunita-ria. En A. Melillo y N. Suárez-Ojeda (Eds.), Resiliencia: descubriendo las propias fortalezas(pp. 67-82). Paidós.

Theron, L.C., Liebenberg, L. y Malinidi, M. J. (2014). When schooling experiences are respectful of children’s rights: A pathway to resilience. School Psychology International, 35(3), 253-265. https://doi.org/10.1177%2F0142723713503254

Tobón, C. M. (1997). Mapas, brújulas y astrolabios: orientaciones generales: programa desarrollo de familias con jefatura femenina. Fundación Restrepo Barco.

Ungar, M. (2004). The importance of parents and other caregivers to the resilience of highrisk adolescents. Family Process, 43(1), 23-41. https://doi.org/10.1111/j.1545-5300.2004.04301004.x

Ungar, M., Ghazinour, M. y Richter, J. (2013). What is Resilience Within the Ecology of Human Development? Journal of Child Psychology and Psychiatry, 54(4), 348-366. https://doi.org/10.1111/jcpp.12025

Ungar, M., Liebenberg, L. y Ikeda, J. (2014). Young people with complex needs: Designing coordinated interventions to promote resilience across child welfare, juvenile corrections, mental health and education services. British Journal of Social Work, 44(3), 675-693. https://doi.org/10.1093/bjsw/bcs147

Ungar, M., Russell, P. y Connolly, G. (2014). School-based interventions to enhance the resilience of students. Journal of Educational and Developmental Psychology, 4(1), 66-83. https://doi.org/10.5539/jedp.v4n1p66

Ungar, M. (2015). Practitioner Review: Diagnosing childhood resilience: A systemic approach to the diagnosis of adaptation in adverse social ecologies. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 56(1), 4-17. https://doi.org/10.1111/jcpp.12306

Universidad de Cartagena. (2018). Ubicación. http://cienciassocialesyeducacion.unicartagena.edu.co/ubicacion

Verdad Abierta. (2010, 2 de septiembre). ¿Cómo se fraguo la tragedia de los Montes de María? https://verdadabierta.com/icomo-se-fraguo-la-tragedia-de-los-montes-de-maria/

Vigotsky, L. (2012). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Planeta.

Villarraga-Sarmiento, A. (2016). Los acuerdos de paz Estado guerrillas en Colombia, 1982 - 2016. Derecho y Realidad, 14(28), 109 – 136. https://doi.org/10.19053/16923936.v14. n2 8 . 2016 .781 5

Villa-Gómez, J. y Insuasty-Rodríguez, A. (2016). Entre la participación y la resistencia: reconstrucción del tejido social desde abajo en el municipio de san Carlos Más allá de la lógica de reparación estatal. El Ágora USB, 16(2), 453-478. https://doi.org/10.21500/16578031.2442

Wagnild, G. M. y Young, H. M. (1993). Development and psychometric evaluation of resilience scale. Journal of Nursing Measurement, 1(2), 165-178.

Werner, E. y Smith, R. (1992). Overcoming the odds: High risk children from birth to adulthood. Cornell University Press.

Werner, E. (1982). Vulnerable but invincible: A longitudinal study of resilient children and youth. McGraw-Hill.

Yunus, M. (2003). Banker to the Poor: MicroLending and the Battle Against World Poverty. Public Affairs.

de Zubiría, S. (2015, febrero). Dimensiones políticas y culturales en el conflicto colombiano. En Comisión Histórica del Conflicto y sus Víctimas (Comp.) Contribución al entendimiento del conflicto armado en Colombia (pp. 194-247). http://www.humanas.unal.edu.co/observapazyconflicto/files/5714/6911/9376/Version_final_informes_CHCV.pdf

Zúñiga-Benavides, G. (1998, 3-8 de noviembre). La pedagogía lúdica: una opción para comprender [ponencia]. V Congreso Nacional de Recreación, Coldeportes Caldas, Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.