Sara Isabel Escobar Jurado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Tatiana Gissell Egea Arciniegas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia; Nelson Luis Leal Bolaño, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Sinopsis
Este libro es el resultado de la investigación “Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje”, la cual buscó indagar, cuestio-nar y discutir sobre las diferentes concepciones de la didáctica y su influencia en la práctica pedagógica del docente en ambientes virtuales de aprendizaje, además de desentrañar las estrategias didácticas que puedan ser significativas en los procesos de aprendizaje en la modalidad de educación virtual.Desde la didáctica contemporánea es primordial revisar la perspectiva para los entornos virtuales como área que presenta particularidades epistemológicas ya que busca generar una relación entre los sujetos del e-sistema didáctico estudiante-estudiante - docente-estudiante y de estos con el e-contenido. La pertinencia de este estudio radicó en caracterizar los usos de la didáctica en las prácticas docentes en ambientes virtuales de aprendizaje.
Palabras clave:
educación superior, didáctica universitaria, ambiente virtual de aprendizaje
Capítulo IV. Resultados y análisis de la información
Capítulo V. Aspectos finales
Abreu, Ó., Gallegos, M., Jácome, J. y Martínez, R. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Formación Universitaria, 10(3), 81-92. http://www.redalyc.org/pdf/3735/373551306009.pdf
Alvarado, L. y García (2008). Características más relevantes del paradigma socio-critico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens, Revista Universitaria de Investigación, 9(2). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41011837011
Escobar Jurado, S. I., Egea Arciniegas, T. G., & Leal Bolaño, N. L. (2021). Didácticas en la educación superior: una mirada desde los ambientes virtuales de aprendizaje. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517584
