Capítulo 3.3. Hacia una transformación de maestros para la infancia como actores sociales: Experiencia de práctica docente en escenarios comunitarios (UNAD)

Perea Albarracín, M. A., Gamboa Gamba, D. C., & Pedraza Ramírez, C. E. (2021). Capítulo 3.3. Hacia una transformación de maestros para la infancia como actores sociales: Experiencia de práctica docente en escenarios comunitarios (UNAD). Em S. González Rosso, J. E. Viera Paparamborda, S. M. Morales Mantilla, M. S. Vassallo, C. I. Palacios Burbano, & M. I. Álvarez Romero, Subjetividades críticas transformadoras e solidárias: reflexões e práticas. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517881.3.3