Capítulo 8. El kamishibai como recurso didáctico innovador en Filosofía para niños

Yaqueline Sugey  Zapata G

doi:10.22490/UNAD.9789586519830

Capítulo 8. El kamishibai como recurso didáctico innovador en Filosofía para niños

Yaqueline Sugey Zapata G,

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.8

Biografia do Autor

Yaqueline Sugey Zapata G, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Técnica en Administración de Empresas – CEC, Centro Educativo Cultural, Licenciada en Filosofía – UNAD, Coinvestigadora del Semillero Filosofía para Niños - UNAD.

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Volume

Ágora de filosofia para crianças

Páginas

165-178

Publicado

setembro 12, 2024

Séries

Educação

Categorias

Libro de investigación

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Capítulo 8. El kamishibai como recurso didáctico innovador en Filosofía para niños. (2024). Em J. F. Vélez Díaz, G. C. Gómez Buitrago, L. M. Elles Ardila, J. D. Murcia González, M. D. Gutiérrez Álvarez, V. España Figueroa, J. E. Uribe Salinas, H. Betancur Giraldo, I. V. Sarmiento Aponte, & Y. S. Zapata G, Ágora de filosofia para crianças (p. 165-178). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.8

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