Caminhos da filosofia para crianças

Juan Carlos López Marín, ; John Fredy Vélez Díaz, ; Sandra Cáceres, ; Héctor Betancur Giraldo, ; Octavio Orozco, ; María Deyser Gutiérrez Álvarez, ; Jhony Esteban Uribe Salinas,

Sinopse

Esta obra convida a uma ampla reflexão sobre os problemas atuais da educação na Colômbia e no mundo, insistindo na importância do desenvolvimento do pensamento crítico como competência transversal para a realização dos grandes objetivos de desenvolvimento estabelecidos na agenda internacional, o que implica necessariamente em transformações que devem ser promovidas a partir da esfera educacional para que possam permear o indivíduo, as instituições, as práticas sociais e a sociedade em geral.

Uma das preocupações abordadas no livro tem a ver com a deterioração das condições mínimas para uma convivência saudável devido ao conflito que se vive em diferentes contextos na Colômbia, desde a família, até os contextos escolar e social. Isto expressa um problema estrutural que se refere à necessidade de repensar a educação a partir de premissas e paradigmas perturbadores que podem fornecer uma orientação significativa para a prática pedagógica. Acreditamos que isto é possível no âmbito de uma educação filosófica, na qual o homem é canalizado como um fim em si mesmo e não como um meio para alcançar interesses fora das necessidades e potencialidades de sua própria natureza.

Palavras-chave: pensamento crítico, pensamento criativo, pensamento cuidadoso, ambiente escolar

Caminos de la Filosofía para Niños

ISBN-13 (15)

978-958-651-839-0

Como Citar

Vélez Díaz, J. F., Cáceres, S., Betancur Giraldo, H., Orozco, O., Gutiérrez Álvarez, M. D., & Uribe Salinas, J. E. (2022). Caminhos da filosofia para crianças (J. C. López Marín, Org.). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518390

Séries Educação

Publicado

novembro 4, 2022