Capítulo 10. El sentido de la investigación formativa:  un encuentro de experiencias significativas en clave psicosocial. Investigación para la acción desde una perspectiva dialógica

Gloria Esperanza  Castellanos García; Astrid Marcela  Vargas; Eneida Rocío  Rocha; Diana Cecilia  Puentes Puentes; Ginny Rocío  Luna

doi:10.22490/UNAD.9786287786691

Capítulo 10. El sentido de la investigación formativa: un encuentro de experiencias significativas en clave psicosocial. Investigación para la acción desde una perspectiva dialógica

Gloria Esperanza Castellanos García, ; Astrid Marcela Vargas, ; Eneida Rocío Rocha, ; Diana Cecilia Puentes Puentes, ; Ginny Rocío Luna,

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786691.10

Author Biographies

Gloria Esperanza Castellanos García, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga. Magíster en Educación y Desarrollo Humano. Grupo de investigación Desarrollo Sociocultural, Afecto y Cognición. Docente del programa de Psicología. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Astrid Marcela Vargas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga. Magíster en Salud Mental en la Niñez y la Adolescencia. Programa de la Maestría en Psicología Comunitaria. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Eneida Rocío Rocha, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga. Especialista en Violencia Intrafamiliar, Niñez y Adolescencia. Docente del programa de Psicología. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Diana Cecilia Puentes Puentes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicóloga. Magíster en Psicología Clínica y de la Salud. Docente del programa de Psicología. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Ginny Rocío Luna, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Candidata a Doctor. Docente del programa de Maestría en Psicología Comunitaria. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

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Volume

Psychosocial Action. Reflections, pedagogical and intertwined learning: reflexiones, pedagogías y aprendizajes entre-tejidos

Pages

241

Published

October 6, 2025

Series

Social Sciences, Arts and Humanities

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Capítulo 10. El sentido de la investigación formativa: un encuentro de experiencias significativas en clave psicosocial. Investigación para la acción desde una perspectiva dialógica. (2025). In A. M. Rojas Angarita, M. P. Pacheco Sanjuan, S. Navarro Torres, G. E. Castellanos García, A. M. Vargas, E. R. Rocha, D. C. Puentes Puentes, G. R. Luna, L. M. Millán Vásquez, E. M. López Campo, L. F. Medina Toledo, M. E. Velandia Carrión, E. del S. Álvarez Serpa, S. González Rosso, J. A. Bernate, M. C. Pantoja, A. C. Torres, E. J. Rodríguez Alarcón, A. M. Abad Salgado, … G. E. Torres, Psychosocial Action. Reflections, pedagogical and intertwined learning: reflexiones, pedagogías y aprendizajes entre-tejidos (p. 241). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287786691.10

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