Chapter 7. Dialogic scenarios from the perspective of philosophy with children

María Deyser Gutiérrez Álvarez, ; Laura Marcela Elles Ardila, ; Gloria Consuelo Gómez Buitrago,

Author Biographies

María Deyser Gutiérrez Álvarez, National University of Colombia

Psicóloga (UCN), Socióloga (U de A.), Arquitecta (U. Nacional de Colombia), Licenciada en inglés (UNAD), Especialista en Pedagogía para la virtualidad (UCN). Especialista en Dirección estratégica de las Organizaciones (UNAD). Magister en Tecnología de la Información (U. de León, España). Par académico
SACES-MEN, Docente investigador. Investigadora en el Semillero Filosofía para Niños UNAD. Integrante del grupo de Investigación AMECI.

Laura Marcela Elles Ardila, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Normalista Superior con énfasis en Etnoeducación. Licenciada con Énfasis en Matemáticas. Magíster en Tecnologías Digitales Aplicadas a las Educación, Especialista en Aplicación a las TIC para la Enseñanza. Líder Escuela Ciencias de la Educación ZOCC.

Gloria Consuelo Gómez Buitrago, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades. Magister en Educación. Docente Investigadora UNAD.

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September 12, 2024

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How to Cite

Chapter 7. Dialogic scenarios from the perspective of philosophy with children. (2024). In J. F. Vélez Díaz, G. C. Gómez Buitrago, L. M. Elles Ardila, J. D. Murcia González, M. D. Gutiérrez Álvarez, V. España Figueroa, J. E. Uribe Salinas, H. Betancur Giraldo, I. V. Sarmiento Aponte, & Y. S. Zapata G, Agora of philosophy for children (pp. 143-164). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519830.7