Demarco , F. e Pitton, E. (2024) “Questioning The Common In Inclusive Education”, em Pedraza Goyeneche, C. E., American Critical Pedagogy. Organizado por J. A. Tasat. Colombia,CO: Sello Editorial UNAD (Educação), p. 113–136. doi:10.22490/UNAD.9786287786233.6.