Perea Albarracín, M.A., Gamboa Gamba, D.C. e Pedraza Ramírez, C.E. (2021) “Capítulo 3.3. Hacia una transformación de maestros para la infancia como actores sociales: Experiencia de práctica docente en escenarios comunitarios (UNAD)”, em González Rosso, S. et al., Subjetividades críticas transformadoras e solidárias: reflexões e práticas. Colombia,CO: Sello Editorial UNAD (Ciências Sociais, Artes e Humanidades). doi:10.22490/9789586517881.3.3.