Capítulo 2.2. El autismo, una condición retadora para el diseño de estrategias pedagógicas. (2022). Em G. I. Vargas Hurtado, H. S. Rebolledo Cortés, S. R. Vargas Paredes, C. F. Covaleda Polo, F. A. Almario Castañeda, D. M. Ramírez Otálvaro, O. Núñez Barrera, L. M. Duque Jiménez, E. Castro, K. Rivera Quintero, & M. A. Barona, Centro de pesquisa e ação psicossocial comunitária: um cenário para a construção da paz. Volume III. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518734.2.2