Zapata G, Y. S. Capítulo 8. El observatorio como estrategia pedagógica y didáctica para la enseñanza de la filosofía para niños. Em Filosofia para Crianças: da Teoria às Práticas Educacionais; Educação; Sello Editorial UNAD: Colombia,CO, 2021; p. 135-148. https://doi.org/10.22490/9789586518062.08.