Efeitos do Desenho Instrucional da Universidade a Distância da Colômbia nos Estudantes do Grupo étnico Arhuaca

Mardelia Padilla Santamaría,

Sinopse

O objetivo deste estudo foi determinar os efeitos do desenho instrucional da UDC (Universidade a Distância da Colômbia) sobre os estudantes do grupo étnico Arhuaca, de acordo com a aplicação do modelo Ralph Tyler. Nesse sentido, esses estudantes estão sofrendo deserção, baixo desempenho acadêmico e baixa aquisição de competências ao longo do processo de formação devido às dificuldades encontradas na implementação e avaliação do atual desenho instrucional, que, apesar de bem definido e estipulado no projeto pedagógico acadêmico, apresenta inconsistências nas estratégias didáticas e na aplicação das fases de transferência.

Além disso, na revisão preliminar da literatura, foi encontrada uma lacuna entre o desenho instrucional da instituição e a dificuldade que os estudantes de Arhuaco têm em adquirir seu aprendizado porque eles têm estilos de aprendizado baseados em sua tradição oral e cultural.

Palavras-chave: desenho institucional, universidade a distância, grupo étnico Arahuaca

Capítulos

  • Capítulo I: Introducción
  • Capítulo 2: Revisión de la Literatura
  • Capítulo 3: Metodología
  • Capítulo 4: Resultados
  • Capítulo 5: Discusión

ISBN-13 (15)

978-958-651-738-6

Fecha de publicación (01):

2019-11-01
Calendário Islâmico

Como Citar

Padilla Santamaría, M. (2019). Efeitos do Desenho Instrucional da Universidade a Distância da Colômbia nos Estudantes do Grupo étnico Arhuaca. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586517386

Publicado

novembro 1, 2019