Competencias de los docentes en educación superior: un marco de referencia

Sara  Escobar Jurado; Tatiana  Egea Arciniegas

doi:10.22490/UNAD.9786287857087

Competencias de los docentes en educación superior: un marco de referencia

Sara Escobar Jurado, ; Tatiana Egea Arciniegas,

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857087.1

Biografia do Autor

Sara Escobar Jurado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Pedagogías activas y desarrollo humano, licenciada en Educación especial. Docente del Programa Formación de Formadores – Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Docente Investigadora del grupo GIUC, Armenia, Colombia.

Tatiana Egea Arciniegas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Online Education, especialista en Pedagogía del desarrollo del aprendizaje autónomo, psicóloga. Docente del Programa Formación de Formadores – Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Docente Investigadora del grupo GIUC, Ibagué, Colombia.

Centro de innovación y productividad CIP Dosquebradas

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Centro de innovación y productividad CIP Dosquebradas: construyendo identidad académica desde la teoría y práctica

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Publicado

julho 29, 2025

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Educação

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Libro de divulgación

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Competencias de los docentes en educación superior: un marco de referencia. (2025). Em S. M. Galvis Aguirre, M. A. Muñoz Fandiño, J. del S. García Cardona, E. C. Medina Pedraza, M. T. Santos Torres, J. V. Rozo Suárez, D. C. García Álvarez, D. Morales Oyola, A. M. Abad Salgado, Y. E. Quenán C., J. H. Osorio, M. I. Tabares Montoya, D. I. Páez Giraldo, S. M. Galvis Aguirre, Y. Sepúlveda Casadiego, S. Escobar Jurado, T. Egea Arciniegas, M. L. Palomino Leiva, Y. D. Patiño Gutiérrez, … D. P. Duque Arcila, Centro de innovación y productividad CIP Dosquebradas: construyendo identidad académica desde la teoría y práctica (p. 21). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857087.1

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