Identidad-es, perspectivas para su estudio Glocal

Hever  Míguez Monroy; Stephany  Parra Castillo; Diana Marcela Viera Castrillón; Vanessa Estefanny Uribe Sánchez; Wilmer David Peña Rodas

doi:10.22490/UNAD.9786287857032

Identidade-s, perspectivas para seu estudo Glocal

https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032

Hever Míguez Monroy, ; Stephany Parra Castillo, ; Diana Marcela Viera Castrillón, ; Vanessa Estefanny Uribe Sánchez, ; Wilmer David Peña Rodas,

Sinopse

O Grupo de Pesquisa em Estudos Culturais CONUCO apresenta suas primeiras investigações sobre fenômenos sociais, culturais e econômicos, todos centrados no eixo da identidade. Neste primeiro ano de trabalho, procuramos entender e nos aprofundar em questões que não apenas geram perguntas, mas também tocam fibras sensíveis e viscerais, revelando a conexão entre a biografia pessoal e o tecido social, seguindo a escola de pensamento de Zemelman. O resultado desse processo é uma série de reflexões que buscam desconfortar, questionar e provocar novas indagações.

No primeiro capítulo, Héver Míguez, professor da UNAD, propõe a identidade como um projeto em uma sociedade cada vez mais globalizada, na qual o íntimo é obscurecido e a vida se torna antissocial. Míguez examina como eventos como o conflito armado colombiano geram rupturas profundas no tecido social, ativando valores muito distantes do bem comum. Nesse contexto, ele destaca a importância de reconstruir a coesão social e de nos reconfigurarmos como comunidade.

Diana Marcela Viera Castrillón, no segundo capítulo, oferece uma análise animada do encontro entre música, comida e identidade no bairro de San Antonio, em Cali. Por meio de sua narrativa vibrante, ele explora como o intercâmbio gastronômico - sancocho de peixe, ceviche de piangua, pizza e hambúrgueres - gera diálogos interculturais que refletem transformações de identidade. Essa abordagem nos leva a considerar como a comida se torna uma linguagem comum que transcende as fronteiras, tanto em Cali quanto em outras cidades cosmopolitas do mundo.

O terceiro capítulo, escrito por Vanessa Estefanny Uribe Sánchez, aborda a relação entre a arte e as mulheres a partir de uma perspectiva de estudos culturais. Vanessa revela como a história da arte feminina na Colômbia serviu para questionar e redefinir os valores de uma sociedade marcada pela violência e pela desigualdade. Por meio de figuras como Débora Arango, Beatriz González e Marta Rodríguez, ele nos mostra como as mulheres moldaram a cultura e a identidade nacional, desafiando as narrativas conservadoras e lutando pela dignificação de seu lugar na arte e na sociedade.

Sthepany Parra Castillo, professora de Humanidades e Mestre em Educação Intercultural, no quarto capítulo, nos convida a explorar o impacto da interculturalidade no campo da educação. Sua análise revela como, apesar das descontinuidades, o processo intercultural transformou a dinâmica da convivência e da aprendizagem em espaços onde interagem culturas e conhecimentos diversos. Com base nas reflexões do grupo CONUCO, este capítulo destaca a importância da educação como uma ferramenta de inclusão e compreensão em um mundo cada vez mais pluralista.

Por fim, no quinto capítulo, Wilmer David Peña Rodas aborda uma das questões mais urgentes de nosso tempo: a migração. Com um olhar crítico, Peña Rodas examina como os discursos de poder moldam a identidade dos migrantes na América Latina e como a desconexão entre teoria e prática impede soluções reais. Ele ressalta a necessidade de os cidadãos participarem ativamente da formulação de políticas públicas que reconheçam a diversidade cultural, respeitem os direitos naturais e preservem a memória histórica, tudo com vistas à inclusão social.

Identidade-s, perspectivas para seu estudo Glocal, é um convite à reflexão e à ação diante dos desafios impostos pela identidade em um mundo em constante transformação.

Palavras-chave: comunicación, cultura visual, migraciones, comunicación gastronómica, interculturalidad, pedagogía intercultural

Capítulos

La identidad como Proyecto : asomos conceptuales para pensar la identidad como escenario para la cohesión social

Hever Míguez Monroy

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032.1

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La música, el camino y la mesa: diálogos interculturales entre sabores y saberes.

Diana Marcela Viera Castrillón

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032.2

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El Giro visual de los estudios culturales : identidad, arte y mujer en Colombia.

Vanessa Estefanny Uribe Sánchez

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032.3

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Intervención de la pedagogía intercultural desde los sujetos educativos y sociales.

Stephany Parra Castillo

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032.4

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Más allá de la identidad: una reflexión desde el discurso de poder acerca de la construcción de identidad de los migrantes en contextos transnacionales

Wilmer David Peña Rodas

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032.5

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La identidad como Proyecto: asomos conceptuales para pensar la identidad como escenario para la cohesión social

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Hever Míguez Monroy, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Comunicador social-periodista (Universidad Externado de Colombia), especialista en Educación y Comunicación (Universidad Central) magíster en Intervención Social en la Sociedad del Conocimiento (Universidad Internacional de La Rioja-España) y doctorante en Conocimiento y Cultura para América Latina (IPECAL-México). Sus intereses investigativos se centran en estudios de la dignidad humana, así
como en estudios culturales sobre identidad, memoria y patrimonio. En la actualidad es Docente asistente (ECSAH), y lidera el Semillero de Investigación en Estudios Culturales (Conuco) y proyectos de investigación orientados a la construcción de memoria colectiva y cultural en la provincia del Sumapaz, en el departamento de Cundinamarca. Amante del senderismo, el diálogo andante y la fotografía de ventanas y paisajes.

Stephany Parra Castillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Comunicadora social de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Actualmente, cursa una maestría en Educación Intercultural en esta Universidad, en la ciudad de Bogotá en donde, además, se desempeña como docente en el curso de Competencias Comunicativas. Su trabajo se enfoca en fortalecer las capacidades orales, escritas y no verbales de los estudiantes, al promover el desarrollo de una conciencia comunicativa adecuada en los diversos contextos actuales de interacción.

Diana Marcela Viera Castrillón, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Feside en Pichindé, zona rural de Cali, Valle del Cauca. Estudió Ciencias de la Comunicación en la Universidad Nacional de Buenos Aires; es comunicadora social de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Forma parte del Semillero de Estudios Culturales Conuco. Sus intereses de investigación se enfocan en identidad y la comunicación gastronómica, estudia la configuración de significados y la transformación de identidades locales desde las prácticas alimentarias. Amante del pandebono con café y del mate con bizcochos.

Vanessa Estefanny Uribe Sánchez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Comunicadora social en formación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), décimo semestre. Integrante del Semillero de Estudios Culturales (Conuco). Sus intereses de investigación se enfocan en los estudios sobre la identidad, el arte y la mujer en Colombia. Se ha desempeñado como curadora de arte de la Nueva Escuela de Diseño y Comunicación de la Ciudad de Buenos Aires y
cuenta con experiencia en investigación y desarrollo en el Proyecto Food For Progress de la Universidad del Valle de Guatemala. En este momento dedica su tiempo a la fotografía de aves y a la pintura en óleo sobre lienzo, alternando su residencia entre los departamentos de Boyacá y Santander.

Wilmer David Peña Rodas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Comunicador social en formación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), mercaderista de profesión y entusiasta de los formatos escritos. Forma parte del Semillero de Estudios Culturales (Conuco). Está interesado en discursos del poder, decolonialidad, escenarios de frontera y transculturalidad. Residente de Fusagasugá y el mundo, amante de la movilidad migratoria voluntaria, el
teletrabajo y la libertad en su amplio sentido de la palabra.

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Identidad-es, perspectivas para su estudio Glocal

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ISBN-13 (15)

978-628-7857-03-2

Como Citar

Míguez Monroy, H., Parra Castillo, S., Viera Castrillón, D. M., Uribe Sánchez, V. E., & Peña Rodas, W. D. (2025). Identidade-s, perspectivas para seu estudo Glocal. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9786287857032

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Séries Ciências Sociais, Artes e Humanidades

Categorias Libro de divulgación

Direitos autorais (c) 2025
Sello Editorial UNAD

Publicado

junho 9, 2025