Subjetividades e território : repensar a coexistência

Aida Milena Cabrera Lozano, ; Andrés Ricardo Inampués Borda, ; Bárbara Soledad Chavez Asencio, ; Bernardo Alfredo Hernández Umaña, ; Paula Mara Danel, ; Silvia Dubrovsky, ; Sandra Guido, ; Carolina Soler Martín, ; Mariángeles Calvo, ; Claudia Marcela Rodríguez Rodríguez, ; María Alejandra Ramírez Galvis, ; William Felipe Hurtado Quintero, ; María Alejandra Bulich, ; Luciana Anabel Ponziani, ; Lina Johana Muñoz Cruz, ; Marlem Jiménez Rodríguez,

Sinopse

Como parte do compromisso de difundir a produção científica, na busca responsável pela socialização do conhecimento, o livro Subjetividades e Território: Repensar a Coexistência foi coeditado com o apoio do Selo Editorial da Universidad Nacional Abierta y a Distancia e da Faculdade de Trabalho Social da Universidad Nacional de La Plata. As contribuições em cada um dos capítulos colocam em cena reflexões de alguns dos painelistas convidados para o Colóquio homônimo ao livro e foram adicionadas produções de outros pesquisadores que contribuíram para as discussões sobre a convivência, a produção do público e as disputas sobre o significado que surgem em nossa América. Todos os capítulos tratam, de uma forma singular, com uma busca reflexiva sobre as formas como essa coexistência ocorre. Como o espaço comum é habitado? Como são configuradas as respostas estatais a diferentes fenômenos sociais? Quais são os contornos da produção de ideais de justiça de gênero, justiça territorial e justiça socioambiental? Como são configurados "outros" lugares comuns para o surgimento de subjetividades em ambientes escolares? Que perspectivas de investigação permitem compreender fenômenos de desigualdades e injustiças? Como abordamos diferenças - raciais, culturais, de gênero, e de aprendizagem - no campo da educação e pedagogia? Perguntas que nortearam a discussão e se refletem neste trabalho com mais detalhes hoje. O livro está dividido em duas partes, a primeira das quais é intitulada "Outras justiças possíveis: Desde o gênero e o território por uma causa comum", inclui cinco trabalhos de investigação e reflexão relacionados com políticas e gestão pública; justiça socioambiental, justiça territorial, justiça de gênero e pedagogias antirracistas. A segunda parte, "Inclusão e deficiência na educação", apresenta três resultados de investigação relacionados à inclusão no campo educacional e sua associação com categorias como migração, pedagogias do vínculo e experiências de inclusão no ensino médio, tudo no âmbito das políticas de educação e especialmente o direito à educação tendo como contexto a enorme desigualdade e suas injustiças derivadas para a educação em nossa região. 

Palavras-chave: administração pública, bioculturalidade, desenvolvimento, desigualdade, deficiência, deficiência intelectual, educação intercultural, escola, feminismos, gênero, interculturalidade, jurisprudência de terras, justiça de gênero, justiça social, juventude, paz ambiental, pedagogias antirracistas, políticas, políticas municipais de deficiência, políticas públicas, racismo, relações escolares, resistência, subjetividades, trabalho social, direito, hospitalidade

Capítulos

  • Gestión desde la proximidad en los espacios municipales de discapacidad en el Gran La Plata
    Bárbara Soledad Chavez Asencio, Paula Mara Danel
  • Otra Justicia Posible. La Justicia de Género : Retos y oportunidades para avanzar en la Igualdad
    Claudia Marcela Rodríguez Rodríguez
  • Reflexiones en torno a la conflictividad y la paz ambiental : hacia una justicia socioambiental
    Aida Milena Cabrera Lozano, Andrés Ricardo Inampués Borda, Bernardo Alfredo Hernández Umaña, María Alejandra Ramírez Galvis, William Felipe Hurtado Quintero
  • Otras justicias posibles desde los géneros y los territorios : Interpelaciones desde el Trabajo Social
    María Alejandra Bulich, Luciana Anabel Ponziani
  • Pedagogías antirracistas : realidades en Colombia y Argentina
    Silvia Dubrovsky, Sandra Guido, Carolina Soler Martín
  • Trayectorias juveniles e inclusión educativa : tensiones y movimientos en los repertorios de intervención de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata
    Mariángeles Calvo
  • La escuela como territorio : subjetividades y coexistencia en las relaciones escolares de estudiantes con Discapacidad Intelectual
    Marlem Jiménez Rodríguez
  • Tensiones entre el Ius migrandi y el Ius Scholae Hospitalidad desde las escuelas que acogen niños, niñas y jóvenes migrantes
    Lina Johana Muñoz Cruz
Subjetividades y territorio

ISBN-13 (15)

978-958-651-957-1

Como Citar

Hernández Umaña, B. A., Mara Danel, P., Dubrovsky, S., Guido, S., & Soler Martín, C. (Orgs.). (2023). Subjetividades e território: repensar a coexistência. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD

Publicado

dezembro 31, 2023