Liderazgo, perspectivas y retos en la educación media

Jeisson Tobías Rengifo Cuervo; Sandra Migdonia Tovar Trujillo; Shyrley Rocío Vargas Paredes; Gloria Liliana  González González

doi:10.22490/UNAD.9789586519977

Liderança, perspectivas e desafios no ensino médio

https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519977

Jeisson Tobías Rengifo Cuervo, ; Sandra Migdonia Tovar Trujillo, ; Shyrley Rocío Vargas Paredes, ; Gloria Liliana González González,

Sinopse

Quando se fala em liderança a nível educativo, o desafio é maior, pois há muitos elementos que convergem, pois não se trata apenas de gerir recursos, mas de motivar as pessoas para que ajudem a fortalecer as qualidades e competências dos alunos. A liderança educacional é um espelho da qualidade educacional, ou seja, da eficácia da organização educacional e da integridade dos alunos.

Portanto, a liderança educacional deve ser transformada através da criatividade e da inovação. A liderança evolui definitivamente com as pessoas, com as gerações, com as megatendências ou estilos de desenvolvimento da sociedade que dão o tom para gerar estratégias e responder eficazmente às mudanças resultantes da evolução social. De acordo com essas mudanças, o papel do líder é energizado, não basta carisma ou conhecimento, os líderes devem se reinventar, portanto são necessárias inovação, criatividade e qualificação permanente. Existem inúmeras classificações de liderança; hoje, é necessária uma liderança que transforme vidas positivamente, que promova mudanças por meio da inovação e da criatividade e que antecipe as mudanças. Ter a oportunidade de discernir ideias, conceitos, analisar autores, partilhar experiências e percepções com alunos, professores, empresários sobre o tema liderança através de entrevistas, experiências, análise documental, permite-nos obter maior profundidade nos temas de interesse.

Palavras-chave: liderança educacional, ensino médio, liderança transformacional, gestão educacional, estratégias pedagógicas, desenvolvimento da liderança, inovação educacional

Capítulos

Sobre o líder e a liderança
Direções emergentes para potencializar a liderança
Liderança transformacional desde o contexto educativo
Conclusões da liderança desde hoje
Considerações finais

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Jeisson Tobías Rengifo Cuervo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Profesional en Psicología con una maestría en Educación de la Universidad Surcolombiana, director del Centro de Investigación y Acción Psicosocial Comunitaria CIAPSC. Docente asesor de proyectos de Maestría en Educación de la Universidad Surcolombiana, USCO. Cuenta con experiencia académica en temáticas relacionadas con la educación y la psicología, destacándose en la mejora de entornos educativos y el bienestar de los estudiantes.

Sandra Migdonia Tovar Trujillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Profesional con amplia experiencia en Administración de Empresas, destacada por su investigación
sobre la percepción de los empleadores respecto a los egresados de su alma mater. Con especializaciones en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo y Computación para la Docencia. Maestría en Administración de Empresas, Experiencia interdisciplinaria que abarca la integración de conocimientos administrativos, pedagógicos y tecnológicos, orientados a la mejora de procesos educativos y organizacionales.

Shyrley Rocío Vargas Paredes, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Investigadora junior reconocida por Minciencias y par evaluador con amplia experiencia en la administración de organizaciones. Doctorando en Administración de Organizaciones, con una investigación centrada en pedagogías mediadas en redes sociales para el sector educativo superior, y una maestría en la misma área, enfocada en la percepción del clima organizacional. Además, cuenta con especializaciones en Educación Superior a Distancia, Gerencia Estratégica de Mercadeo, y un pregrado en Administración de Empresas, todos obtenidos en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD.
Su experiencia incluye la integración de conocimientos en administración, mercadeo y educación superior a distancia, destacándose en la comercialización y formación de formadores, líder zonal del sistema de gestión de la investigación SIGI.

Gloria Liliana González González, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Investigadora junior reconocida por Minciencias y par evaluador con una sólida formación académica en administración y finanzas. Posee una maestría en Administración de Empresas de la Universidad Surcolombiana y un máster en Finanzas y Mercados Financieros de la Universidad CEU de San Pablo. Además, cuenta con una especialización en Gerencia Estratégica de Mercadeo de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD y un pregrado en Contaduría Pública de la Universidad Surcolombiana.
Su experiencia incluye la creación de estrategias de mercadeo para el crecimiento organizacional y una sólida base en finanzas y contaduría.

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Liderazgo, perspectivas y retos en la educación media

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ISBN-13 (15)

9789586519977

Fecha de publicación (01):

2024-09-05

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Como Citar

Rengifo Cuervo, J. T., Tovar Trujillo, S. M., Vargas Paredes, S. R., & González González, G. L. (2024). Liderança, perspectivas e desafios no ensino médio. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519977

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Publicado

setembro 5, 2024