Usando la narración para contar la historia de la mediación en el aprendizaje de idiomas

Nancy Andrea Páez Márquez

doi:10.22490/UNAD.9789586519816

Usando la narración para contar la historia de la mediación en el aprendizaje de idiomas

Nancy Andrea Páez Márquez,

DOI: https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.13

Biografia do Autor

Nancy Andrea Páez Márquez, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

es licenciada en inglés como lengua extranjera y estudiante de la maestría en mediaciones pedagógicas para el aprendizaje del inglés. Es profesora e investigadora de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Sus intereses son la pedagogía y la literatura, específicamente el género de terror

Memento: abordando la interdisciplinariedad

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Volume

Memento: Pesquisas Contemporâneas sobre o Pedagógico, o Político e o Social

Páginas

373 - 391

Publicado

setembro 19, 2024

Séries

Educação

Categorias

Libro de divulgación

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Usando la narración para contar la historia de la mediación en el aprendizaje de idiomas. (2024). Em N. S. Patarroyo Rengifo, C. F. Tobar Torres, E. O. Martínez Zuleta, M. Liñán, D. P. Peña Castro, D. A. González Cardona, M. Olmedo Muñoz, J. M. Pineda Patrón, J. A. Monroy Cárdenas, M. T. Santos Torres, J. J. Jiménez Navarro, H. A. Esteves, S. Dayan-Herzbrun, D. Dmitri Prieto Samsonov, K. A. Parra González, L. F. Rubiano Guachetá, L. N. Torres Acosta, D. Carrillo González, C. Sánchez Avella, … N. A. Páez Márquez, Memento: Pesquisas Contemporâneas sobre o Pedagógico, o Político e o Social (p. 373-391). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.13

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