Los estudios de pobreza, desigualdad e in/justicia urbana en la perspectiva de la ciudad latinoamericana

Diego Andrés González Cardona, ; Mónica Olmedo Muñoz,

Sinopse

Este capítulo reflexiona sobre la relación entre la estética, la política y la memoria desde una perspectiva filosófica y crítica. Se analiza cómo los discursos hegemónicos configuran formas de olvido colectivo, especialmente en contextos de violencia y conflicto armado. El autor propone un acercamiento ético-estético a la memoria, donde el arte y la creación literaria se constituyen como mecanismos para resistir el silencio y activar formas alternativas de recordar. El texto hace un llamado a reconocer las memorias excluidas y promover prácticas que desestabilicen las narrativas oficiales, planteando que el acto de recordar es, en sí mismo, un acto de transformación social.

Biografia do Autor

Diego Andrés González Cardona, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

 es profesor de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Nacional Abierta y a Distancias (UNAD). Es doctor en ciencias sociales de la Universidad Autónoma del Estado de México, magíster en filosofía latinoamericana y licenciado en ciencias sociales. Ha sido docente en educación básica, media y universitaria

Mónica Olmedo Muñoz, University of East Anglia

es doctora en estudios de desarrollo de la University of East Anglia, del Reino Unido. Es profesora e investigadora de El Colegio de Sonora, Hermosilllo.

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Publicado

setembro 19, 2024

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Como Citar

Los estudios de pobreza, desigualdad e in/justicia urbana en la perspectiva de la ciudad latinoamericana. (2024). Em N. S. Patarroyo Rengifo, C. F. Tobar Torres, E. O. Martínez Zuleta, M. Liñán, D. P. Peña Castro, D. A. González Cardona, M. Olmedo Muñoz, J. M. Pineda Patrón, J. A. Monroy Cárdenas, M. T. Santos Torres, J. J. Jiménez Navarro, H. A. Esteves, S. Dayan-Herzbrun, D. Dmitri Prieto Samsonov, K. A. Parra González, L. F. Rubiano Guachetá, L. N. Torres Acosta, D. Carrillo González, C. Sánchez Avella, … N. A. Páez Márquez, Memento: Pesquisas Contemporâneas sobre o Pedagógico, o Político e o Social (p. 213-248). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/UNAD.9789586519816.7