Representações da Educação Infantil : Infâncias em Contingência

Carmen Eugenia Pedraza Ramírez (ed), ; Sandra Milena Morales Mantilla (ed), ; Pilar Tatiana Gómez Bohórquez (ed), ; Yolanda Rodríguez Bernal (ed), ; Joyce Mildred Pérez Ospina (ed), ; Nini Johana Villamizar Parada (ed), ; Camila Andrea Rodríguez Perdomo (ed), ; Gerardo Ramírez Bonilla (ed), ; Yineth Lizeth Dueñez Mahecha (ed), ; Paula Andrea Cardona Barbosa (ed), ; Daniela Reyes Gonzales (ed),

Sinopse

“Representações sobre a educação infantil: infancias en contingencia”, é o primeiro produto acadêmico derivado do projeto de pesquisa interinstitucional “Representações sobre a educação infantil: desenvolvimentos nos sentimentos em tempos de pandemia”, no qual participam pesquisadores de quatro universidades colombianas ( Universidade Nacional Aberta e a Distância (UNAD), Universidade de San Buenaventura, sede Bogotá, Universidade Autônoma de Bucaramanga e Instituição Universitária Iberoamericana).

O projeto surge do interesse de quatro universidades com programas de formação para educadores infantis, incentivados pelas reflexões permanentes que, como membros do Conselho Diretor da Associação Colombiana de Educação Infantil ACDEP, uma subsidiária da Organização Mundial de Educação Infantil (OMEP), realizam para contribuir com o fortalecimento da educação infantil como campo de conhecimento, profissão na intenção de contribuir com instituições educacionais, jardins de infância e outros agentes educacionais da primeira infância para a promoção de práticas educacionais relevantes e de qualidade.

O presente livro difunde reflexões e resultados do projeto, fazendo uma viagem através das representações sobre a educação infantil na tentativa de revelar como a contingência vivida pela pandemia da COVID-19 as afetou, a vida das crianças, seu processo educacional, sua família, seus professores, sua instituição, especialmente em uma época em que muito se falou sobre as crianças, mas não com elas.

Palavras-chave: representação social, educação infantil, participação infantil, pesquisa com crianças

Capítulos

  • Capítulo 1. Representaciones sociales : infancias y contextos
    Yolanda Rodríguez Bernal
  • Capítulo 2. Representaciónes sobre la educación infantil : Análisis documental
    Camila Andrea Rodríguez Perdomo, Yineth Lizeth Dueñez Mahecha, Paula Andrea Cardona Barbosa, Daniela Reyes Gonzales
  • Capítulo 3. La participación infantil : Expresión contemporánea de las infancias
    Joyce Mildred Pérez Ospina, Nini Johana Villamizar Parada
  • Capítulo 4. Maestros en contingencia : Voces y sentires
    Pilar Tatiana Gómez Bohórquez, Gerardo Ramírez Bonilla
  • Capítulo 5. Representaciones, educación infantil y COVID-19 : Aproximaciones a partir del análisis bibliométrico correlacional de publicaciones académicas
    Carmen Eugenia Pedraza Ramírez, Sandra Milena Morales Mantilla

ISBN-13 (15)

978-958-651-871-0

Como Citar

Pedraza Ramírez, C. E., Morales Mantilla, S. M., Gómez Bohórquez, P. T., Rodríguez Bernal, Y., Pérez Ospina, J. M., & Villamizar Parada, N. J. (2022). Representações da Educação Infantil: Infâncias em Contingência. Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518710

Séries Educação

Publicado

novembro 4, 2022