Caracterizar as trajetórias sociais e a situação profissional dos graduados

É imprescindível que as instituições de ensino superior (IES), desde o seu planejamento e criação, considerem a continuidade (mobilidade social) de seus graduados após a formatura, tanto na vida acadêmica (continuação dos estudos e aplicação do conhecimento) quanto na inserção no mercado de trabalho. Naturalmente, esses aspectos se baseiam na construção de um plano de vida sólido e viável que, necessariamente, melhore a qualidade de vida e o ambiente do estudante. Nesse sentido, aspectos como aquisição de conhecimento, desempenho em habilidades profissionais e interpessoais no ambiente de trabalho, níveis de satisfação com a formação recebida e sua aplicabilidade prática tornam-se pontos-chave que as IES devem fortalecer para que a trajetória educacional do graduado gere, necessariamente, mobilidade social, crescimento econômico e melhor qualidade de vida.