La educación a distancia

Yarly Cecilia  Reid García; Martha Natalia  Poveda Najar; Lina María Mahecha Vásquez; Johan Enrique  Caballero Olivares

doi:10.22490/9789586518994

Educação a distância

Yarly Cecilia Reid García, ; Martha Natalia Poveda Najar, ; Lina María Mahecha Vásquez, ; Johan Enrique Caballero Olivares,

DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518994.01

Sinopse

A educação a distância surgiu na década de 1950 para atender à necessidade de formação e qualificação de professores, oferecer opções adaptadas à educação de adultos e a populações diversas e apoiar programas de alfabetização. Inicialmente, era orientada e regulamentada exclusivamente pelo Estado, por meio de seus ministérios, ou por instituições privadas com recursos para conduzir os programas-piloto necessários, geralmente em cooperação externa. A educação a distância é uma resposta às necessidades educacionais do século XXI. Portanto, os graduados de uma universidade a distância devem ser tão qualificados quanto os graduados de um programa tradicional ou presencial, mas terão vantagens no uso da tecnologia e provavelmente terão percorrido uma trajetória educacional diferente, que influencia sua mobilidade social.

Biografia do Autor

Yarly Cecilia Reid García, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Candidato a Doctor en Administración de la Universidad de Manizales. Magíster en Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de Panamá. Especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de Panamá. Profesional en Administración de Empresas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Docente ocasional con funciones de docencia e investigación. líder de semillero ECOADCO.

Martha Natalia Poveda Najar, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Educación de la Universidad Minuto de Dios y Tecnológico de Monterrey. Profesional en Lenguas Modernas de la Universidad INCCA de Colombia. Líder nacional de egresados, docente ocasional y consejera académica.

Lina María Mahecha Vásquez, Universidad Nacional de Colombia

Candidata a Magíster en Estudios Políticos de la Universidad Nacional y estudiante de la Maestría en Género de la Universidad de los Andes. Socióloga de la Universidad Nacional de Colombia. Coordinadora del Centro Latinoamericano de Investigación e Innovación Científica – CLIIC. Asesora académica de la Universidad de las Américas y el Caribe.

Johan Enrique Caballero Olivares, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Magíster en Administración de Organizaciones de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Profesional en Contaduría Pública de la Universidad de la Costa. Docente ocasional con funciones de docencia e investigación. Coinvestigador y miembro activo del grupo de semillero ECOADCO.

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Volume

Mobilidade social dos graduados em uma universidade à distância: um estudo longitudinal das tendências na universidade nacional aberta e à distância

Páginas

17-42

Publicado

novembro 4, 2022

Séries

Administrativo, Contábil, Econômico e Empresarial

Categorias

Libro de investigación

Licença

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Educação a distância. (2022). Em Y. C. Reid García, M. N. Poveda Najar, L. M. Mahecha Vásquez, & J. E. Caballero Olivares, Mobilidade social dos graduados em uma universidade à distância: um estudo longitudinal das tendências na universidade nacional aberta e à distância (p. 17-42). Sello Editorial UNAD. https://doi.org/10.22490/9789586518994.01

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